今天小编要和大家探讨的问题是：怎样才能提高自己的 阅读成绩?下面小编为大家带来了怎样才能提高自己的 阅读成绩及相关内容，供大家参考。
怎样才能提高自己的 阅读成绩
一、夯实词汇基础
随着 考试难度和同期竞争人数的不断攀升， 考试的硬性词汇背诵量达到了九千。
按照难度和功用进行分类后，在这些词汇里面，基础词汇有4500个。希望各位考生能够规避误区，科学合理地进行这项背诵任务。
① 避免跳跃式背诵，坚持进阶式背诵一定要遵循从易到难，从单一到复杂，从基础知识到背景学科的背诵进度。
有很多考生准备单词书时第一本就是 基础词汇乱序版，没有考虑到目前最缺乏的单词内容是什么，结果花费了大量的时间和精力去背诵高阶词汇却没有效果。
我们曾经在给一个考生测评时发现她的 词汇掌握率很高，但阅读分数一直卡在10+的分数段。
后来经过详细地摸底测试发现她最大的词汇短板正好是那部分需要透彻掌握的基础词汇。夹生饭的重新处理当然会比较费时费力。
② 避免机械重复，采取循环背诵词汇记忆的核心是循环，每天我们不仅要学习新单词，还应当把昨天已经背诵的单词花少量时间复习一下。
如果只在周末对本周词汇进行复习处理，会丧失短时记忆向长时记忆转变的黄金时段。
二、做好长句分析
阅读一个最大的难点就在于短时间内对于复杂长句的快速准确处理。要达到这个目标，我们需要从两个方面做好准备。
① 坚持句子结构分析的长期训练有很多学生在把阅读分数刷到二十分以上后发现再往上提分很困难。
一个很普遍的现象是这类学生在读句子时没有分析结构的习惯，仍然采用的是逐字逐词地阅读方式，甚至都无法提取长句的主干意思。
这种习惯在我们平日进行日语阅读时没有任何问题，但不适用于 阅读的快速阅读要求。只有意群式阅读法才能实现复杂信息的精确处理。
② 实现语法点全覆盖很多学生在语法学习阶段会特别关注倒装句式和强调句式，这都是没有问题的。
可同时有很多学生在学习虚拟语气的时候只会略微关注一下，然后就抛之脑后了，结果在后期遇到句子简化题里面以虚拟语气作为考点时手足无措。
所以，语法的学习不能仅仅涉及常规语法点，还需要对语法难点达到透彻掌握。
三、熟练题型识别
有位同学在开始跟我学习之前参加过两次 考试，结果每次阅读分数都相对偏低，停在个位数。
和她详谈后发现她对于 阅读的常规题型都不了解。她从来没有认真地翻看过 考试官方指南上对于阅读题型的介绍与指导，单单凭自己的理解去处理问题。
对阅读材料达到深层理解是很正确的，但同时借助阅读题型的定向识别与解题技巧也是很有必要的。
在给学生用八个小时补充完题型技巧后她的分数提升到了十九分。所以，技巧即使不是我们备考 阅读的核心，也是一个不可或缺的因素。
日语 阅读怎么提高
广泛阅读，增加词汇量
考生平时可多阅读日语美文，这些文章是最完美的语言文章典范，在写作上帮助较大。
通过日常生活的各个领域的分类词汇学习，增加词汇量
把语言知识放到专题学习里，内容一出来，就有了语境又是生活中最常见的情景，大家就会有兴趣、记得也快，稍加练习就可以记住。
日常生活中，常见的话题还包括医疗、饮食等，这些文章大家都可以自己手机并且阅读，这样就可以强调语言与现实社会技能、现实生活的联系。
大家有更多的机会运用他们已有的相关内容的知识和专长，从而上升了语言和该内容学习的更高阶段。
也就是说，增加词汇量的第二个方法是选择日常生活的医疗、饮食、教育等常见话题的文章，通过阅读掌握日常生活的各个领域的分类词汇。
深刻反映日本文化的学习，增加词汇量
举个例子，在阅读时如果遇到 at eleventh hour(意思为在最后时刻在危急关头)，这个习语里每个单词学生都认识，但大家仍然感到记忆困难。
为什么呢?在大家长期记忆的知识储备中，最后一刻最多只能和last，final，eventual这样的单词联系起来，即便是最后一个小时，也认为是twenty-third hour，第二十三个小时而不是第十一个。
因此，在运用工作记忆对这个习语进行试图理解的同时，已经无法做到对其进行记忆并进一步转化成自己的使用方式。
但如果大家的知识储备里已经知道古犹太人将白天分为12小时自日出算到日落。
Eleventh hour既不指现在的上午11时也不指夜晚11时，而是相当于日落前的下午5时即白天12小时工作日的“第11小时”。
《圣经新约》《马太福音》第20章中，基督耶酥曾用来说明能够进入天国的不分先后，即使在最后时刻也还来得及。
那么，看到eleventh hour就可从长时记忆里调出“最后时刻”的概念，减少理解时间，相对地用来记住这一习语的工作记忆空间，增强记忆则更快更牢固了。
如何提高 日语阅读
科学系统的学习方法。
要提高日语听力水平，首先要有一个明确的听力学习计划，同时学习计划要符合自身的条件，不能人云亦云，要知道适合自己的才是最好的。
背诵单词。
选择一本单词书，难度不要太大，在背诵的过程中注意单词发音、拼写，另外要将单词与句子结合起来背诵，增强记忆，不能囫囵吞枣地死记硬背。
跟读。
跟读最主要的目的是为了纠正错误的发音，让自己熟悉听力的单词，从而能提高填空题的正确率。
具体做法一般是播放听力原文，每播放一句后进行暂停，自己模仿原音读出来。
单词默写。
默写单词有助于提高自己对单词的辨识能力，帮助我们在 听力录音播放时迅速判断正确的单词。
初学者一般是根据听单词默写单词，有一定基础的要根据听句子默写单词，这样更能提高自己的敏感度和注意力。
总结高频词汇。
对于基础比较薄弱的人，如果时间精力有限或者对于听力过分畏难，那么总结 听力中经常出现的单词就很有意义。
不仅增强了自己的信心，而且通过针对性地练习，能极大地提高时间利用率。
句子听写。
很多人 听力成绩差，是因为不能快速听懂录音的意思。句子听写能帮助我们快速的理解录音中句子的含义，听懂录音，选出正确的答案。
具体操作一般是每播放一句录音，要停下来用笔将听到的句子写出来，从而检查自己对句子的细节掌握能力。