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「日语四级」关于四六级日语作文技巧

相信大家都知道,四级日语作文在考试中占据了总分的15%(106.5分),虽说分值没有阅读和听力高,但是能多拿几分就多拿几分,下面小编为大家带来了关于四六级日语作文技巧及相关内容,供大家参考。

关于四六级日语作文技巧

技巧一:中心句放开端

文章中心句是整个文章的主题和写作围绕的中心,通常应该放在段落的开端,这样一方面能够让阅卷老师一眼看出文章表达的主旨意思,起到开门见山的作用;另一方面可以使文章条理层次更加清晰,逻辑性强,文章的整体结构合理。

中心句在作文中可以起到承接上下文的作用,放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的,因此在日语四级考试中,为了减少不必要的错误和损失,大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失。

技巧二:关键词要具体

文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的,所以为了突出主题,关键词需要尽量写得具体些。这里对“具体”的要求主要体现在两个方面:一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一,这对考生来说有一定难度。

技巧三:设问扩充内容

中心句及关键词确定后,文章的大概框架已经清晰了,这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上,针对关键词测试每一个所选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问,然后解答,即设问-解答(why-because)的方法,利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点,同时紧紧围绕主题。

日语四六级作文写作小技巧

1.中心句放开端(难度较大)

尽量把每一段的中心句放在段落的开端,一是能够让阅卷老师一眼看出文章表达的主旨意思;二是使文章的条理层次更加清晰,整体结构更加合理。

2.关键词要具体(有一定难度)

就是说每一段的内容都是要围绕关键词去深入写的,一定要精确仔细地突出关键词,这样才能清楚地表达文章主旨、写好段落中心句。

3.设问扩充内容(容易掌握)

有一种常用的行文方法是设问-解答(why-because)的方法,利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点,同时紧紧围绕主题。

四六级作文写作技巧

首先,大学日语四六级也是考试,只要是考试,就有考察目的,把握了考察目的,自然就可以针对性地去弥补。那么大学日语四六级的作文考察的究竟是什么呢?大学日语四六级,并不是想要考察应试者的文采。只要能够简单、流利地运用日语,并且能准确表达自己的意思,在作文中就可以得到一个还算可观的分数。

在这里,首先介绍一下大学四六级日语阅卷的标准是什么。

虽然四六级的满分是710分,然而真正阅卷的时候,作文是以15分为标准阅读的。具体却是按档次给出基本分在具体打分。分为满分当,12分档,10分档,8分档,6分档,3分档。

对满分档的要求自然是文采斐然,流利运用,词汇高级。但12分档的要求其实就降低了很多了。表意清楚,词句通顺即可。10分档的要求是词句通顺,略有小错。能看懂,大致知道表达的是什么。就是八分档。6分档,错误很多,中式日语,不怎么能看懂作者的句子,但能感觉出来作者想要表达那样的意思(雾里看花)。而3分档,完全不知道在说些什么(不知所云)。

所以,看似高高在上的十二分档,其实很容易达到。

最重要的,是不要刻意去用那些高级的句子,不会,不要去尝试,用错了不如不用。用朴实甚至“幼稚”的句式,准确的表达自己想要表达的意思,就可以了。翻译其实异曲同工,翻译地再幼稚,只要我的词句是对的,你能看懂我说的什么,我没犯错,你就得给我至少12分。最后,日语作文一般没有在最后一段起兴抒情点题的习惯,因而其实可以省掉直接结尾,以免犯错。

四六级作文高分技巧

一、作文要求

出题方式:命题作文,看图画或图表作文,根据所给文章(日文或中文)写出文章摘要或大意,给出关键词作文等。其中命题作文一般为提纲式,即给出提纲。可以用VIP来概括要求: P:practice,平时练习很重要,至少要包括10篇比较典型的作文例文;I:input,写作与听,读,说密切相连,能在其中积累素材;V:vary,即flexible,思维要灵活开阔。

作文涉及内容:A关于某人的信息,例如生活方面的;B常见的社会,文化话题。不涉及知识面过广,专业性太强的内容。

时间分配:A,审题,列提纲,5分钟;B,写作文,20分钟;C,改错误,5分钟。

写作时注意:先主后次,纲举目张,字迹清楚。文章分为三段为最佳,每段的形式为:Topic Sentence+Supportina Ideas。而且要注意使用连接词,加强上下文的联系。

常见作文错误:1.词性;2.单复数一致;3.冠词错误;4.代词一致;5.时态一致。

高分作文具备条件:A.用词的准确化;B.句式的多样化。

平时注意收集好的词组类型:1)动词+名词:acquire knowledge,commit a crim;

2)形容词+名词: a sharp increase;dramatic increase;

3)动词+大副词:shake violently;

4)动词+ 介词 /小副词:break through。

二、作文题型

1.正反阐释题。对应题目:95年6月Should Firecrackers Be Banned?,96.1.Why I Take College English Test Band 6?,97.6.My View on job-hopping,98.6.Do "Lucky Numbers"Really Bring Good Luck?,99.6.Reading Selectively or Extensively?,00.6.Is a Test of Spoken English Necessary?;

2.阐释原因,方法,描述危害题。对应:98.1.My View on Fake Commodities,99.1.Dont Hesitate to say "No",00.1.How I Finance My College Education,03.1.It Pays to Be Honest;

3.永恒话题。对应:97.1.Haste Makes Waste;

4.图表题。对应:91.6.,92.1.,96.6.,02.6.;

5.书信题。对应01.6.,02.1.。

三、技巧

1)正反阐释题。大多数这一类型的题目一般都会给出提纲,且一般为3部分,第1为某一种观点,第2为与之相反的观点,第3为"我的看法"。若题目明确给出三部分,则写作时就要注意一定分为三段。若给出两部分,则可以适当做调整,写两段或者自己添加一段为三段文章。

例如:99.6.题目的提纲为:1.有些人分为读书要有选择;2.有些人认为应当博览群书;3,我的看法。

则可以按其要求分为三段;而98.6.提纲为:1.有些人认为某些数字会带来好运;2.我认为数字和运气无关……。可以按提纲所列条目写,也可以再加一段内容为"有些人认为数字和运气无关",而"我"则同意这一观点。

注意:A作文中有可能要求写出原因如97.6.题,则一定要写出原因,若只描述问题而缺少原因则属于偏题,分数自然降低。如果没有明确要求也可补充,增加内容。B一般第3部分"我的看法"中,可以赞同某一种观点反对另一种,也可以结合两者优点,或持中庸态度等,作出结论。

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