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「日语学习」10天如何提高 听力

如何高效地准备 考试,并从中提高自己的日语能力?我认为“内功修行”和“题海战术”才是更胜一筹的常理。下面小编为大家带来了10天如何提高 听力及相关内容,供大家参考。

10天如何提高 听力

语音方面:

很多同学都知道,在日语学习中听说能力是密不可分的。在听力过程中出现辨音问题的同学,都或多或少跟自身的口语发音水平有关系。例如:na ve 应读成[na:iv],但有一部分同学把这个词读成[neiv],以至于当听到正确读音时没有立即做出正确反应。

可见多练口语对听力的提高是多么重要。那么我们如何提高发音水平呢?请考生记住有章可循的最好方法:跟读+模仿!模仿跟读native speakers 的录音会让你在纯正的听说中养成标准的发音习惯。

听力反应作为 听力的重要考察能力之一,主要考察考生能否在录音播放过程中一边看试卷一边把听到的答案准确地写出。答案可能是人名、电话号码、地名、金钱数等,虽然整个考试录音只能听一次,但只要考生把 老师总结的技巧牢记在心,相信加上个人的努力达到听力6分不成问题。

而要向更高分迈进的考生,我认为只要拥有刚如高山之石的决心和柔似锦瑟无端的耐性终会胸有成竹! 听力,拼的是内功,对于广大 考生来说,“ 系列丛书”的录音是能提高听音反应能力的好资料。

词汇方面:

当同学们刚从柳暗花明的语音迷团中走出时,却又被“单词”这个拦路虎挡去了前进的道路。枯燥无趣的单词背诵;不是下了很大的功夫背了忘了;就是背了记了也不见日语能力提高。其实,听说读写四方面对单词的要求是不同的。

例如:对单词认知量要求最大的是阅读,可阅读词汇恰恰是对相关能力要求最少的——只要见到能够认识就可以;口语要求我们不仅认识还要以准确的发音在恰当的时候用出来;听力则要求我们先对发音做出正确反应然后拼写准确。我个人建议,大家把单词分项记忆,并熟知每项对词汇的要求是什么会是提高单词学习效率的最好方法。而就 听力而言,对词汇量的要求难度不是很大。

如何提高 听力

数字、字母

很多人惧怕听到数字和字母,对它们极为不敏感,一听到一连串的数字和字母就蒙。

平常做练习的时候,可以自己随意写下一串数字来,其中可以含日文字母。自己录音或让日文口语好的人录下来,进行听写,每天练,到后期会很快就能反应。大家也可以根据我附图中的云盘链接找到数字练习。

听写的时候,不是即听即写,一定一定一定(重要的事要说三遍)听到的时候,嘴巴立即进行重复你所听到的,同时写下来。因为如果嘴巴不重复,大脑很难做出判断,很容易“即听即忘”。

所以,我的方法是“即听-即念-即写”,我不知道这是什么原理,可能在嘴巴重复的同时,给予大脑时间反应并对读音可以留存短暂的记忆吧。反正我是这样,对于数字、字母屡试不爽,攻无不克,大家可以试试。

单词

听力单词不难,但是非常容易拼错,因为拼错单词而丢分是最可惜的。比如:accommodation很多人会漏了一个c或者一个m;video写成了vedio;February写成Feburary;漏字母,颠倒顺序,误拼都是一些很基本的错误。

这些错误有很多原因造成,有的是因为自身发音有错,有的是在习惯性的拼写错误,好比我就经常把video拼错。这个恐怕没有什么捷径,只有花时间发现自己容易拼错的单词,然后强化记忆。

方法有很多种,每天15分钟做单词听写,基础好的同学,可以自己将听力高频词录下来,单词可以用机经,也可以用 听力9分高频词汇,百度文库可以搜的到。基础不好的同学,可以让其他人帮忙录音。

每天不要太多,共15分钟,5分钟录单词,5分钟听写前一天录的单词,5分钟进行更正和强化记忆。录音时,每个单词之间间隔3秒左右,做听写。边听边输入进word,电脑会自动提示错误,将这些错误单词highlight成红色。考前几天把这些红色单词重新拿出来拼写。

读题圈名词

很多人会认为考试的时候,听力题目无法看完,导致到section 4全靠蒙。其实读题是有技巧的,充分利用读题时间,也就是录音在说“Now turn to section 1”的时候开始读题,因为之前的录音是不允许翻考卷的。

读题的时候开始迅速圈,一般圈的都是名词,因为名词不容易被替换掉,所以基本上名词和数字都能做定位词,这样做的目的是不会跟丢,并且在圈的时候能有印象。读题不要停,包括录音念例句的时候也不要停,因为section 1简单,正式开始听的时候都能跟得上。直到录音说“Now we shall begin…a second time.”大概你这时候可以看到13-15题,立马翻回section 1 开始答题。听录音的时候,同时在你听到的名词打勾。

Section1录音一结束“You now have half minute to check your answers…”,这时候,不要停留在section1,马上接着刚才停留下来的地方继续看题圈词。这样有30秒的时间+section2的10秒读题共有40秒的读题时间,一般可以看到第30题左右,相当于把section3看完圈完。接下来的section4依此类推。这样就可以在做section 4的时候,留有时间对section 4进行填写的词性和内容进行预判。这样就不可能看不完题了。

怎样提高 听力

首先,我想说说我考 的原因。众所周知,近年来 的移民政策愈加收紧了。这可以直观的从 成绩要求上看出来。一度从四个6提高到了四个7(学术类),现在甚至飙升到了四个8分。作为一个出国多年的留学生,我已经非常习惯于国外的生活,毕业后能够取得合法居留身份自然是我一贯的奋斗方向。

在这个关头,我听说了杭州 的8分特招小班。说实话,刚刚听到这个名称的时候我都不敢相信。 考试总分也不过9分,杭州 却能够打出8分的旗号,一定是有优良的师资为基础的。值得一提的是,据我搜索,杭州 也是唯一一个敢做出8分承诺的中国 培训机构。这就是我回国慕名到杭州学习的根本原因。虽然我的家乡也有新航道, ,但他们都只是保6争7,没有一家敢提出8分的口号。

就我这次培训而言,我感觉我最大的收获就是对 考试的一个深入透彻的了解。听力口语方面的学习进一步锁定了我本身的优势,尤其是口语,教会了我对时间的掌控以及各个部分的相对侧重点。老实说,就听力而言,我平时做 1-7的时候并没有那么在意很多细节例如大小写,单复数,连字符等等。

通过这次培训,我对这些细节提高了警惕,这才完全发挥了水准,得到了9分的满分成绩。不能回避的是,我这次的阅读写作发挥并不尽如人意,尤其是写作。准备申请复议的同时,我要说一句大实话,写作并非几日之功!1月2日刚刚结束课程,1月8日我就参加了考试,这么短的时间里想要有质的飞跃不是太现实的。

我相信下次考试一定会比这次要好,写作关键是要多看范文多练习。最后,阅读的课程是十分紧凑的,课上讲了很多解决各类题型的方法与技巧。当然阅读考试也存在运气成分。所有阅读题型中,我最不擅长的就是选择题,这次恰恰侧重于选择题的考察。全卷将近一半的题目都是选择题。我相信老师教的方法一定是有用的,下次考试一定能够有所提升。

怎么提高 听力

一、如何通过日文影视作品提高 听力

1、找到一部自己喜欢的日文电影或电视剧,先看一遍带中文字幕的版本,了解大致的剧情,满足自己休闲娱乐的好奇心。注意一定要选择自己喜欢、感兴趣的的作品。由于使用这种方法提高 听力需要大家多次、重复的看同一部剧,如果对所选的作品不感兴趣,就很难坚持下来。而对于自己喜欢的东西,经过反复的看也不会感到厌倦,这样才能坚持练习,达到提高 听力水平的目的。

2、带着双语字幕看2-3遍。在这几次看的过程中,遇到不认识的生词,就停下来查一查,然后记录。这样做虽然比较费时,但是相比死气沉沉地不停地听抄听写,已经要生动很多。经过这个阶段的积累,大家已经掌握了很多的生词以及短语、句型。

3、再去看第四遍和第五遍,完全脱离字幕。经过前面的积累,这时候再看情节已经轻松很多,并且能够深入理解每个人物在说这句对白时候的动机和理由,对语言本身的理解也更深入了一步。

在这一步中首先要注意发音。对于任何一门语言,语音是基础,它不仅包括单词的发音,还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等一系列的音变形式。

至于语调节奏,则是地道流利表达日语的润滑剂,没有接触过地道的外国人,没有和他们有过面对面的交谈,是很难感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大震撼力的。而在 听力考试中,把握语音语调对连接说话者的态度和观点有很重要的作用,因此要仔细地体会日剧之中,人物的发音和表达之中的语言习惯。

在这一步中还需要了解文化。语言是文化的载体,用词和句式使用是否准确直接体现了对异国文化了解的程度。可以说,发音好其实只是与外国人的语言形似,如果能够掌握思维习惯和文化,用日式的文化去思维,则可达到神似的效果。这就是一种立体的学习方式,日文影视作品则是这种学习方法最好的媒介。了解文化背景对很多 听力考试中出现的问题也会有更好的理解。

4、第六遍,跟读。比如,听到一个人物的口语很好听,发音标准优雅,就刻意地进行一下模仿,体会一下她的语音、语调、重音、节奏。这样在训练了听力的前提下,口语水平也会有大幅度地提升。

二、通过日文影视作品提高 听力存在的误区

1、所有的作品都适合学日语

前面我们强调要选择自己喜欢的影视作品,很多烤鸭就会完全凭着自己的喜好。其实并不是所有片子都合适用来提高 听力的,用来学习的作品,是要有一定对话量,生活化、平民化的片子。像《24小时》这样的动作片,《豪斯医生》和《生活大爆炸》这种专业性很强的片子都是不推荐大家用来学习的。

2、开着字幕看

很多人觉得参照幕更有帮助,其实这是在拖你的后腿。中文是我们的母语,对我们的眼球来说有无比强大的吸引力,只要在那里,你一定会看。而在看字幕的过程中,我们同时又在看画面中的情节,这时大脑很忙,既要跟上情节,又要看字幕,还要将字幕中的中文和听到的日文结合起来。试想这样练习听力,效果会好吗?

3、只看一遍

如果看一遍,基本上只能局限于理解剧情,而抱着学习的目的,必须反复看,精听,理解句子词语的意思,为我所用才行。

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