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「日语学习」谈谈该怎么提高 听力

听力延续时间长,文章的容量非常大,所以要求广大考生不仅要学会快速记笔记的能力,而且还要求考生不断地积累听力背景知识,下面小编为大家带来了谈谈该怎么提高 听力及相关内容,供大家参考。

谈谈该怎么提高 听力

首先是词汇。

词汇学习是老生常谈的话题。业内普遍认为 必须有8000词汇,而其实笔者认为 听力至少有5000左右的词汇。 听力其实就是 把阅读文章报给学生听。因为日语对于中国的学习者来说是外语,在缺乏一定语言环境的情况下,中国学生一般是看得懂文章,但是听不懂,这就造成了听力学习的困难所在。

其实, 听力基础的考点非常固定,主旨题,态度题,细节题,基本可以根据平时的积累,特别是利用结构听力和笔记法,将考点一一记录下来。但是基础不好的同学往往连题目都看不懂。

这就要求学生1.熟悉常用的500个学术词汇,至少保证基本能读懂题目。2.积累一点的专业主题词汇。学生必须先背诵基础的学术词汇,这是一门苦活,一定要在听到单词的同时,反应单词的意思,注意 听力不考单词拼写,因此能反应单词意思即可.背诵这写学术词汇可以通过词汇造句,巩固学习,同时老师在教学特别是做题中需不断提醒学生记忆。

第二步

专业主题词汇的积累,可以根据学生的实际日语基础,利用老 (如果音频效果不好,可以放弃),或者TPO真题进行听抄或者跟读练习,在练习的同时来收集专业主题词汇,可以粗略分艺术,社会科学,自然科学,生物科学,日本历史,生活场景,甚至可以根据动物,植物,化学,地理,天文等细化主题场景。注意主题词汇一定要通过文章来巩固并不断循环记忆,同时可以督促学生准备一本属于自己的词汇本,专门记忆专业词汇,老师定期循环抽查。

其次,笔记技巧。

在这里不用多说,其实对于程度特别好的学生完全可以不记笔记。但是对于基础较差的学生,一定要让学生尝试记下一些单词,特别是文章中不断强调出现的关键性名词词组,当学生实在听不懂题目的时候,可以根据自己记下来的名词词组尝试进行推断做题。

最后, 听力备考前可以让学生自己看一下考前预测,基础较为薄弱的学生普遍有投机心里。看看预测特别是如果考试中有重题,考生的自信心会有很大提升,做题状态会比较好。当然不能依赖预测,因为一来机经上没有题目,二来答案也不一定正确。对于经典加试题目,考生是必须认真记忆并且背下来。原因同上,而且加试题目一般比较固定,基本能遇到旧题。

如何快速提高 听力

1、坚持以听力真题为根本

你能够熟悉所有真题,耳熟能详,就已经算是功力高深了,不要好高骛远。

2、听4次ok,再不懂就看文章

全部听完真题,你可以试着背 听力里面一些句子,有些人主张听不出就死听,直到听懂,其实不是很理解,很多听不懂是由于:1,连读 2,词汇不认识 3,习语不懂。

听力也是一个积累口语词汇的过程,如果你听多次不懂,也不肯翻文字出来背,那么这些就是不懂的东西,甚至你查字典才能明白的东西,又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下,再结合磁带读几次,这个东西就是你自己的,何必反复听,听到最后还是不懂,费时费力。

3、单词是大前提,名词要特别重视

杭州 培训机构杭州新航道学校建议,大家把历年 听力中出现名词背一下,很管用,这些词汇都是长对话里的重要特征,其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果,其实 听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物,你能够听明白在说个什么东西,即使后来很多不懂,连蒙带猜也可以做对3-4个。

4.简短答案不可忽视

听力中对于四个选项都很简短的长对话答案,要先有印象,这些答案往往是时间,比值,问题顺序和文章顺序基本一致,如果出在第二题,则答案基本在对话开头,你就盯住选项,听到哪个选哪个,尽管放心不会错,否则一旦你漏听,神仙也救不了你,因为答案短,则对话提及的时间也短。

5.一边听对话一边做题

首先,容易造成听后不反应文章意思的恶习,的确大部分你能够听懂,基本都可以做对题,那么你是否想过有些你似乎理解意思,其实根本是错误的,只有做过题目对过答案才能够纠正,就算不存在以上问题,虽然听力选项答案简单,但是个体浏览和理解速度有差异,长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。

其次, 听力答案偶有陷阱,D比A好,可是一上来就选A,所以这种细心和灵感是需要平时养成的。最后,在你万一听不懂的情况下,你看着选项必须猜题,这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案,这也是能力,试问你平时不猜,考试的时候怎么会猜对?

6.不用诵读,重点在听和背

杭州 培训机构杭州新航道学校指出, 听力练习时要求大家跟读,除了一些连读需要跟读几次,一些词汇习语背一下以外,听一次的效果远比读一次好,首先,这是听力不是朗诵会,第二很多人很多单词读音不标准。我这样说是为表明听一次效率比读一次好,比较实战。

7.加入激情到学习中

我主张在 听力中要精听,少泛听,特别是傻坐着,以为带着耳机听到耳朵疼就出效果了,你如果没有激情,不去想想对话的场景,我在什么时候可以使用,那么还不如去做语法和阅读,毕竟时间有限。所以你不要希望听磁带和MP3次数多了就可以达到融会贯通的境界-不可能。

老 听力如何提高

首先,磨耳朵。

意思很简单,就是要多听。抓住一切可能的机会听日语。比如看日剧,看电影,听歌,听广播。给自己创造一个日语的环境,慢慢去适应它,喜欢上它。我们听日语可以不仅是在学习的时候,即便是休息也可以听,不用给自己规定太苛刻的计划。目的是在一种无意的状态下训练的是对日语语音的感觉和注意力,培养出日语的语感以及句子的段落感。这不仅是对于听力,对于口语也是很有帮助的。

其次,培养了一定的语感以后,可以采取用精听与泛听相结合的方法。

精听的选材很重要。比如 历年的真题,就是很好的精听素材。在进行精听训练时,尽量可以保持一段时间。如果做一套真题,最好严格按照考试的时间进行训练,避免中间停顿,或是直接放弃。开始训练时,无论正确率如何,都应养成按时间完成一套题的好习惯。

这样一来,一方面增加了集中注意力的时间;另一方面,也可以在真正考试时适应考试节奏。做完真题后,要认真的对照答案。将自己的错误标记出来,并总结原因。看看是因为审题的问题还是应为没有捕捉到听力材料中的关键信息。通过对出现的问题做针对性的练习来迅速提高正确率。

泛听与精听所不同的是,泛听可以广泛灵活的选择听力素材。每天可以抽出半个小时,新概念日语、 听力练习, 、CNN等都可以拿来听。还可以通过收看一些日语的节目,这样不但练习了听力,也可以了解西方国家的文化和生活习惯。主要是培养兴趣,增加语感。

再次,在练习的过程中有意识的培养自己快速进入考试状态。精听的练习就可以放在早晨来做。通过一段时间的训练,可以帮助自己在固定的时间段保持注意力高度集中,这样对 的听力考试是很有帮助的。在平时的听力训练中要注意根据自己的听力情况及时的调整重心。比如一开始听时可以选择稍微简单一点的材料,循序渐进。刚开始坐 听力时,同一套题可以做多遍,直到完全听懂。坚持这样精听与泛听相结合的方法则可以迅速的提高 听力。

如何提高 听力水平

一、通过对TPO26套题的听写,(针对基础不太好的一战听力分数在16分以下的)。

我有的学生用了半年的时间,把TPO25套听力原稿全部精听了一遍,效果很显著这个方法耗时比较长,但是一旦坚持下来肯定会有很明显的效果。但是有的学生即使全部听写了还是没多大改进,这就要注意其中的具体方法。不能盲目的去听写为了说服自己去完成任务。

首先听写的目的有两个:一是为了适应发音连读,也就是语速;二是为了更清楚的理解整篇文章的结构以及出题点。所以,有的学生听一句会放好几遍,这种情况刚开始是可以的,可以去感受发音,但是到后面就要换下策略,建议:到后面整篇听写下来,第一遍听不懂的赶不上的。

可以到第二遍的时候补上来,第三遍第四遍,直到有的实在不行的时候,回去看原稿,这样对记单词的效果也是很显著的。接下来:在听的时候,最好根据后面的题目,把出题点在原高中全部标注出来,分析其中的原因逻辑结构以及提示成分,来分析这个句子是不是总结句,评论句,疑问句,这样再去听写就会明显地感受到提高。

二、四步方法

在有听力基础的情况下分数考过18左右的要提到25,可以根据四步方法来进行提高,时间准备在2到3个月。第一步听完记笔记,做题;第二步把出题点在听力原稿中全部标记出来,把整篇文章的意思结构分出来;第三步合上书,再记一遍笔记;第四步把整篇听力原稿全部精听彻底理解。

坚持下来半个月就会有所感悟的。这样做到位还不行,最好把自己每道题出错的原因标注在题目旁边,意群错位了?还是题目没看清楚?是硬伤?还是完全可以避免的?然后用不同颜色的笔在笔记中根据原文,把所有遗漏的信息补充到上面,并且寻找,为什么自己没捕捉到细节点的原因。是语速跟不上?词汇不认识?句型没听清楚?这样坚持下来,效果会很明显。

三、纯听法

针对群体是基础非常好的学生。有的学生不用记笔记通过听结构理解意思就可以做对题。我也做过实验,我让学生看着题目做题,发现正确率反而很低,看着题目跟不上理解;让学生看着听力原稿做题,也不行速度太快,学生跟不上也没法理解。

所以ETS在出题的时候的原则不是为了难为大家的,出题得点其实是按照原文结构顺序来的,每道题都是为了帮学生更好的理解整篇文章内容的,没有对立性。这个方法错操作起来很难。首先每天坐下来集中注意力听听力的时间不得少于两小时,从而训练自己的注意力,公开课上有个讲座分享TED,上面有很多讲座可以训练大家的注意力。

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