都说 听力提分难，从 听力5分到 听力6.5分得跨越好几个坎。同学们不用再担心了!下面小编为大家带来了如何15天提高 的听力及相关内容，供大家参考。
如何15天提高 的听力
词汇量是决定因素。听力嘛，就是他说你写，如果单词写不出来，基本上可以断定与高分无缘。词汇的书籍倒是无所谓，整来整去，场景和词汇差不多就是那些，所以重要的你背进去了，而不是选哪本书。
练习部分的话，每天听2次，每次30分钟。2次的内容是不同的!!! (1)第一次是听 的真题，我是每天坚持听一套 的听力，订正之后反复听几遍，力求每一句都听懂，把不懂的单词都摘录到notebook中。
(2)第二次是做听写。我这人比较懒，懒得去弄bbc，voa什么的，所以就干脆用 真题来，随便拿一套题目，播放一句写一句，我现在差不多2个section用30分钟就能全部写出来。
特别强调下，如果你想7分以上，一定就要听写!! 为什么要听写呢?因为现在的考题都很贱，先说答案，然后才说到提示内容，所以你如果只是一味盯着考题，等听到那个“关键词”再仔细听答案很有可能就是当前那题的答案没听着，还耽误了下一题的答案。
而听写就能帮助你理解考官出题的思路，无形当中就会提高你“抓答案”的能力。另外，在考场上读题很重要，学会预测答案的词性，然后用前几分钟的废话时间，把所有的题目全部看过一遍，这样的话，section3和section4之间就有机会让你大脑休息一下，然后总攻section4。
解题Tip1：心态一定要好，不能慌。每个题都是机会，不能因为丢失了几个小机会，而把所有的机会都丢了。
提高 听力方法听力，可以说是 考试中最重要、最容易短期内提高的一个部分。为什么说它最重要呢?听力作为笔试考试的第一个部分，如果听的时候一路跟丢听了个一脸懵逼，答案拼写也连蒙带猜写的提心吊胆，那么考试心态无疑将会受到很大的影响。
也许有的同学会说：“我第一次考试就是来试试水，我心态好!”那么好，就算阅读还是能够不受影响的全力以赴，当你全神贯注读着读着突然发现一个刚刚听力当中的答案词，而你当时犹豫来犹豫去并没有拼对，悔不悔恨?纠不纠结?堵不堵心?在悔、纠、堵交错的五味陈杂中，写作考试还能文思泉涌挥斥方遒吗?多多少少会受些影响吧。
除此之外，听力能力还会影响大家的口语考试，想想考官面带微笑向你提问而你居然没有听懂他在说啥，彼时黑人问号.jpg，你的内心活动大概是：“考官啊，我有句pardon不知当讲不当讲……”这气氛就很尴尬了是吧。说了这么多，就是为了告诉大家，接下来划重点!听力部分真的非常重要!请大家一定要认真对待!!
接下来给大家一些信心，小编来聊聊，听力为什么最容易在短期内提分。
第一，相比于另外三科，听力单词比较基础，词汇量要求不大。
听力很多场景是非常生活化的，要求大家听写的词汇都非常常见，无论以后在国外是工作还是学习，也都是需要掌握的。
而且，即便是在很多人谈之色变的Section4，难词生僻词作为答案要求拼写的概率也是很低的，不需要过度担心。
第二，听力中很大一部分词汇，大家都是认识和熟悉的。
那为什么还是听不出来呢?因为还有我们不熟悉的部分，那就是单词的发音和吞音连读。这些半认识的单词，背起来无疑是要比生词要省力的多的。吞音连读是有规律且大量重复的，只要注意积累和复习就能达到举一反三一通百通的效果。
第三，听力部分是单向输入的过程，不需要大家对听到的信息做过多的处理或输出。
与输出需要积累不同，输入是可以拼量的，输入的多，自然提高的快，量变引起质变。
如何短期提高 听力
数字、字母
很多人惧怕听到数字和字母，对它们极为不敏感，一听到一连串的数字和字母就蒙。
平常做练习的时候，可以自己随意写下一串数字来，其中可以含日文字母。自己录音或让日文口语好的人录下来，进行听写，每天练，到后期会很快就能反应。大家也可以根据我附图中的云盘链接找到数字练习。
听写的时候，不是即听即写，一定一定一定(重要的事要说三遍)听到的时候，嘴巴立即进行重复你所听到的，同时写下来。因为如果嘴巴不重复，大脑很难做出判断，很容易“即听即忘”。
所以，我的方法是“即听-即念-即写”，我不知道这是什么原理，可能在嘴巴重复的同时，给予大脑时间反应并对读音可以留存短暂的记忆吧。反正我是这样，对于数字、字母屡试不爽，攻无不克，大家可以试试。
单词
听力单词不难，但是非常容易拼错，因为拼错单词而丢分是最可惜的。比如：accommodation很多人会漏了一个c或者一个m;video写成了vedio;February写成Feburary;漏字母，颠倒顺序，误拼都是一些很基本的错误。
这些错误有很多原因造成，有的是因为自身发音有错，有的是在习惯性的拼写错误，好比我就经常把video拼错。这个恐怕没有什么捷径，只有花时间发现自己容易拼错的单词，然后强化记忆。
方法有很多种，每天15分钟做单词听写，基础好的同学，可以自己将听力高频词录下来，单词可以用机经，也可以用 听力9分高频词汇，百度文库可以搜的到。基础不好的同学，可以让其他人帮忙录音。每天不要太多，共15分钟，5分钟录单词，5分钟听写前一天录的单词，5分钟进行更正和强化记忆。
录音时，每个单词之间间隔3秒左右，做听写。边听边输入进word，电脑会自动提示错误，将这些错误单词highlight成红色。考前几天把这些红色单词重新拿出来拼写。
读题圈名词
很多人会认为考试的时候，听力题目无法看完，导致到section 4全靠蒙。其实读题是有技巧的，充分利用读题时间，也就是录音在说“Now turn to section 1”的时候开始读题，因为之前的录音是不允许翻考卷的。
读题的时候开始迅速圈，一般圈的都是名词，因为名词不容易被替换掉，所以基本上名词和数字都能做定位词，这样做的目的是不会跟丢，并且在圈的时候能有印象。读题不要停，包括录音念例句的时候也不要停，因为section 1简单，正式开始听的时候都能跟得上。直到录音说“Now we shall begin…a second time.”大概你这时候可以看到13-15题，立马翻回section 1 开始答题。听录音的时候，同时在你听到的名词打勾。(如图)
Section1录音一结束“You now have half minute to check your answers…”，这时候，不要停留在section1，马上接着刚才停留下来的地方继续看题圈词。这样有30秒的时间+section2的10秒读题共有40秒的读题时间，一般可以看到第30题左右，相当于把section3看完圈完。接下来的section4依此类推。这样就可以在做section 4的时候，留有时间对section 4进行填写的词性和内容进行预判。这样就不可能看不完题了。
做地图题
1.地图题也一样是要圈名词的，街名、地点、建筑物名称都圈出来，用于定位。
2.将上North(N表示)下South(S表示)，左West(W表示)右East(E表示)，直接先标在地图上。如果地图题上没有给出东西南北的坐标，就标上Top下Bottom，左Left右Right。这样录音一旦说方向或左右的时候，很容易做出判断。
3.录音说的时候，拿着笔画路线，说左转，你就←，说到右，就→。一般录音顺序和答案出现的顺序是一致的。(如图)
提高 听力的方法
利用好机经
考试由于其具有重复性的特点，目前已被整理出大量的机经，即考后回忆。对于机经的复习一定一定不是做到把机经背下来，很少有考生具有这样的能力。真正的复习方法是清词。
清词方法：对于备考时间比较充足的考生，可以找一版本的机经进行翻阅，对于题目中的词汇，如果已经掌握则不用细看，如果碰到生词，这便是你考试的忙点，必须清理，做到考试出到这个单词时，立即反应出来。而对于备考时间相对不太充足的考生，可以参考考前预测，对重点机经按照同样的方法进行清词。
词汇的要求
听力其实要求的词汇量并不是很大，所以词汇不应该成为考生的负担。大家应着力掌握场景词汇，对于曾经出到过的填空题词汇做到会背会拼。
而且， 考试的一个特点就是有时会对同根词的的掌握程度进行考察，比如曾经有一道题：考生通过审题预判空格中应该填一个名词，听材料根据大意可以听出大概是说某某学生变得更成熟了，录音中出现的词汇是maturity，这就要求考生在掌握基本词汇如mature时，还需要对这一名词词根非常熟悉，考场上对此知识点进行快速的反应与结合。
真题的练习
作为考试的风向标， 出版的真题必须是重中之重。对于备考的考生，精做剑4-9足矣，剑1-3由于题型较老，已不适应于现在的考试。当然剑1-3是听写练习的重要材料。
对于剑4-9，认认真真的做2遍是必须的，当然练习方法可以不同。建议大家对剑4-6进行分题型训练，按照 考试听力常考的的题型进行训练。而对于剑7-9，则建议大家做真题模拟训练，完全按照考试时间进行模考，并打印答题卡进行填涂。如果可以，做题时间也改为早上9:00，调整生物钟，提高大脑在这个时间的活跃性。
听力的训练
1. 对真题4-9的听写，这是必须进行的。考生每做完一套题对完答案，需对自己的错题进行听写，方法是不看听力材料，把自己做错的题所对应的录音听写出来。
2. 对真题1-3的听写，考生可以对剑1-3的听力材料一段一段的进行听写，从而更加的适应 的语音，语调以及语速。
3. 对新概念2的听写，新概念2由于其文章短小，句型词汇多样，成为听写训练不可多得的材料。考生听写新概念2时，应当按照3遍法，第1遍进行大意理解，第二遍进行边听边写，最后一遍进行内容补充。经过练习，考生对词汇的书写反应会有明显的提高。
4. 对新概念3的听写，这适用于基础较好的考生，当然新概念2的听写方法是不适用于新概念3的。对于新概念3，填空听写才是正道。考生应先阅读课文，阅读过程中结合自己背过的 听力场景词汇，如果遇到背过的词汇则应下划线，这也是对背单词的一种复习。同时把该课文制成填空题，空出背过的 听力词汇进行听写即可。