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「日语学习」 听力11分怎么提高

如何提高 听力水平一直是很多考生关心的问题, 听力常常是国内考生最头疼的问题,很多考生 考试拿不了高分,就是因为 听力分数低。下面小编为大家带来了 听力11分怎么提高及相关内容,供大家参考。

听力11分怎么提高

一、 走出一个误区

95%考过 的考生都有过这样的想法,可能现在已经没有,但曾经肯定有过。这个想法就是:我一定要把听力文章都听懂。不说所有内容都听懂,但至少保证80%或者再少点70%能听懂。

如果身为考生的你有这种观念,那你就进入了一个严重的误区,一个可以让你痛苦不堪、累死累活却发现难获进步的致命误区。

其实,对于 听力,即使连50%的内容都听不懂,也一样可以取得高分。

肯定会有人认为我忽悠大家,说实话,我一开始也不相信。以前,我一直认为听力得分的高低取决于你听懂的程度,直到我来到新航道,接受了一些全新的知识,我才发现原来我一直都深陷在这个致命的误区中。

听力,其实分为三个境界:能做题、能了解、能听懂。能做题其实只是最低境界,相反,能听懂才是听力的最高境界。

这句话主要是告诉大家,既然只要达到最低境界就可以搞定 了,为什么还要追求那虚无渺茫的最高境界能听懂呢! 听力,只要听懂20%-30%就可以了。

举个例子:一篇听力的lecture,800-1000单词,6min读完,每分钟150单词左右,而最后的题目却只有六道,平均下来,每道所需要听懂的单词数绝对不会超过20个,也就是说你在1min只要听懂连20%都不到的内容就可解决一道题。

当然肯定有人会问,你怎么就能确定你听的就一定是最终题目考的呢?这,就需要技巧!

二、 掌握一些技巧

听力技巧很重要,我可以告诉大家,如果大家想短期突破听力,不掌握技巧绝无可能!

我决定出国比较迟,10月份才决定,11月才开始备考,而此时离申请截止已不到两月。当我刚开始独自自学,采用网上普遍流传的听写大法来练习听力,结果自学了1个月去考试,最后的听力才10分左右。我很痛苦,我不敢相信平时日语成绩维持在80分以上(满分100)的我,听力只能考这点分。

我不甘心,认为是自己题目做的不够,于是花钱买了本DELTA,又去买了10套TPO疯狂练习,当我12月考试,拿着考前几天做TPO听力的20多分,毅然走入了 考场,可最后还是饮恨听力。成绩出来时我懵了,我不相信平时做TPO可以保持在20多分的我去考试,连15分都考不到……

就在我几乎准备放弃出国,我碰到了一个在日本留学的哥们(很强, 考了113,听力30),他跟我说听写这种方法不适合我这种想要短期解决分数的人,他也是用听写的,他跟我说他整整练了快半年,每天接近6小时,才取得听力30分的。所以他建议我去找一些专业的听力老师来进行短期突击。于是,我就抱着试一试的心态来到了新航道,开始了一段难忘而又美妙的听力课程。

老师的方法很实用,对话有五大技巧、lecture有黄金三角、再加上听力速记十大原则,一些重要的听力核心词汇,几乎可以让你瞬间挖掘出一篇听力所有的出题点。虽然不可能实现记多少就考多少,但至少能保证考到的你都能记到。

这种方法对我的帮助很大,尤其是对我这种对长时间连续听力并记笔记极其反感的人。因为我发现自己根本不需要听懂所有的内容,根本不需要记下所有信息,有时候,我可以在适当的时候选择放弃,甚至休息一下,却依然不会影响最后的做题。

听起来很神乎,的确,当我后来做听力练到这一步,我也觉得挺神乎的,或者说新航道老师的课本身就很神乎……

怎么提高 听力

1. 熟悉题型及出题方式,总结听力中常见的场景。把 的听力场景分类。

2、增加词汇量

熟练掌握常考场景词汇,包括学习场景(选课、授课、考试、作业、论文、图书馆、科目)。

3、强化 听力词汇

在平时的学习积累中,考生要不断增加自己的词汇量,针对新 听力部分的出题形式,考生要以掌握单词的标准读音作为主要目的,通过反复的练习达到强化的目的。新 听力的语速与现行 听力的语速相似,无较大变化,而且发音非常清晰标准,所以考生在平时的复习中,要练习并纠正自己的语音语调,尽量模仿标准的语音,这样既可以达到练习听力的目的,又可以达到提高口语的目的。

4、练听力的耐力

最初可以用旧 来练,一般半个钟头左右,然后逐渐延长时间,到能连续听两个小时仍然思维清晰为止。

5、辨别句子中的重点词、重读词、反复重复的词。

6、掌握出题规律,一边听,一边判断出什么地方有题。

7、练听力的准确度

一般新 听力的各种教材都好用,我个人推荐kaplan,不管是模考软件还是教材都相当好。虽然出题思路和正式考试有差别,但作为练习是很上品的选择。练习边听边记,不是逐字逐句都记,而是有题的地方才记,最后两条是听力功夫的最高境界。

8、练话题的敏感度

主要就是针对新托考试里的学术段子,可以听探索节目(discovery),注意是听,不是看,不要被画面吸引而通过字幕去了解内容,一定要完全通过听。听不懂就再听几遍。然后还可以听voa的科普类新闻,一定不要听慢速的那个。

9. 练习做笔记的能力

练习速记关键词、关键句。新 听力部分的新颖之处在于允许考生在听材料的过程中记录重要的信息点。根据这一条最新要求,考生就要在平时的准备中做适当的练习,提高记录的效率,能够在一定的时间内速记下重要的信息点,包括名词、动词和其他重要的表达法。

10. 练习听力中抗干扰的能力

在新 的听力测试中,有许多文章材料有较多的插入语和连接词,这样就给考生抓关键词、关键句的方面带来很大障碍。有许多章节信息量过于集中,不易于考生在有效时间内完成题目。因此,考生在听力的过程中,应该集中精力抓住文章的主要脉络,对于其他的细节或偏题的段落应该大胆略过,确保自己的思路是按照文章的主要内容而发展,这样在回答考生最畏惧的主旨题时才能不被字面的意思所干扰。

新 听力怎么提高

第一、自身准确的发音。自身准确地道的日语发音不能让你在听力上面无往不利,但是不准确不地道的发音。

第二、阅读应与听力练习同时,同比重的进行。

很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说,这是个错误。我们不是生活在国外,你无论怎样营造,都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边,这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次,听力练习中,你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。

第三、 Special English是很好的听力材料,但是你已经听够了,给点信心自己,听一些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用Special English的语速说话给你听。事实上Special English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小,而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱,往往是起了决定性的影响的。

因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多,譬如连读、省略、轻读、模糊等等,这些都是影响听懂与否的关键要素。听力水平无疑是 成功与否的关键,除阅读外,无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说,听力却正是薄弱环节。中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”,即把相关听力材料拿来精听,并把听到的内容逐句写下来。“听写法”提高听力的一个缺点是,刚开始练习时可能比较费时。

第四、专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记,虽然你是认识了这个单词,但很可能你还是听不懂这个单词,听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。

第五、精听的同时,泛听十分重要。好像跟上面自相矛盾的样子。请听我解释。泛听有精听得不到的东西,我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多,哪来什么信息量?泛听中我想强调的是:语速、语调。

让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的,可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速,只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。

第六、如何精听?我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。

第七、如何泛听?看电影是泛听。听实时广播是泛听,看电视是泛听,尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带,直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中,你也可以将录音就转为精听。

第八、别理会什么听力技巧。那些技巧只能在考试时帮你的忙。以前读高中的时候,老师教了许多的阅读技巧,说看文章可以找主题句,主题句可以找关键词,单词不懂可以猜。这些阅读技巧在考试时大概有用吧,至少我没有用过。因为我的词汇量大,语感好,别人还没有找到主题句我已经读完整篇文章了。

听力怎么快速提高

1.词汇:尽管已经学习了很长时间 ,羽昕的词汇基础依旧不扎实,词汇量严重不足,入班时的词汇量大约在3500左右,与 考试要求的8000词汇量相去甚远。而且羽昕依旧没有掌握背单词的方法,仍然使用死记硬背的方法背单词。

2.逻辑:对于逻辑关系不敏感,能听出很多细节,但不知道这些细节之间的关系是什么,不能准确判断和提取出题点。

3.笔记:不够简洁,日文单词较多,符号较少,导致学生回顾自己的笔记时会存在辨识困难,容易被错误选项中的原词误导。

4.解题:对听力考试的出题规律和解题方法不了解。

针对这些情况,我的解决方案如下:

1.给羽昕安排词汇课程,讲解利用词根词缀背单词的方法,纠正她的不良背单词习惯,并对背单词进度严格把关,要求羽昕把每天背单词对进度发到微信群中,由各科老师和家长一起把关。

2.梳理听力的常见考点和各种题型的解题技巧,让羽昕在听材料时更有针对性,解题时更有的放矢,并在后续课堂练习中重复渗透这些理论,让她能够真正将理论运用到实战中去。

3.给羽昕详细讲解了笔记的结构和训练方法,并要求她课后严格按训练步骤完成练习,已达到有效练习的目的。

4.强调对听力题目本身的分析,帮助她分析错题原因,减少重复犯错;

5.严格作业检查和反馈机制,我会计算好到下次上课之前的日期,布置好每天的题目,让羽昕每天通过微信反馈作业完成情况,对课上讲的同类材料进行有针对性的重复训练,磨练解题技巧,提高自己的综合能力。

尽管老师作出了合理的规划,但提高日语能力还是需要学员自己坚持不懈但练习和努力。羽昕同学在全程班的学习也并非一帆风顺,而是经历了一番波折才渐入佳境,最终取得成功。

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