听力是一项可以短期提高0.5到1分的单项科目。主要是考生经常因为自己的主观原因失分，比如单词拼写错误、不注意大小写以及单复数、没有任何快速记录单词的技巧等等。下面小编为大家带来了短时间内提高 的听力及相关内容，供大家参考。
短时间内提高 的听力
一.练习资料的选择
同学们在练习听力的时候，除了要进行题海战术外，还要坚持每天听最新的听力资源，要及时不断更新才行。
“Listening Express”就是一个非常适合练习 听力的网站，网站上有很多的免费 NEWS供大家 ， NEWS不仅从语音语调上对考生的帮助非常大，还有一些实事的新闻也有可能会在考试中碰到，所以考生们可以多多从该网站上 一些 新闻练习一番。
二.填写答案要细心
考生在填涂答题卡的时候一定要细心。如果听力材料中有单复数问题，但是你没有听清有没有s，这时你可以根据单词前后的搭配来猜测。而在填写答题卡的时候格外需要注意的是专有名词的大小写问题，对于地名、科目、人名、职位名称等一般都是需要大写的，而一些其他不确定的专有名词在填写答案时记得要保持一致即可，例如“小写”and“小写”的模式。
三.注意转折
想要在听力录音中捕捉信息，一定要注意转折词的出现，例如常见的However、But等词。在考生们听到答案的时候，千万不要大意，如果连接词涉及到这些转折词的时候，可能会完全推翻你之前所听到的答案，所以考生们要对一些转折词的含义及发音要特别熟悉，这样才会避免由转折词所带来的错误判断。
四.学会总结
大部分同学都会有这样一个问题，就是做完题后只想着看答案对不对，却不会总结，不去想自己到底错在哪里，要知道没有总结的练习效率是不高的。那么考生们要如何去总结呢?首先要把你所犯的错误归类(例如搭配错误、句意理解错误等)，其次要把自己所有拼写错误的单词总结到生词本上(每次练习听力前过一遍即可)，只有学会这两点总结，练习的效果才能达到最好。
听力如何提高
听力学习方法
其实对于 听力的提高老师认为分两种学生。一种是那种不着急考试的学生，可能你至少需要一年或者两年后再拿到成绩就ok，另一种就是需要在近期就要参加考试的学生。
听力训练顺序
首先你的学习必须是要按照不同的section来进行的，因为section从1到4往往是从简单到难的这样的一个过渡过程，所以针对这样的顺序，学生们是不会一下子就可以接触到跳跃式的难度。
听力训练的方法。
一般老师建议同学们至少一个片段都要去听五遍。1以做题方式去听。2暂停式听法，即你听到了一个，答案的地方，暂停反复听。但这一遍通常都只是适用于那些听力基础还可以，或是section 1,2难度不高时。3.我们此时要打开书后面的字幕，边听听力边去轻声的跟读字幕。4回过头来，看题目去听听力一直听到答案的位置，可以暂停反复听。
5再以做题的方式，希望这一遍的时候大家对于每一处答案的地方都很清晰。正确率很高。而对于哪些基础比较弱，或者是在听力题型比较难的情况下。那么老师建议大家可以把第二遍和第三遍交换位置，1做题听，2看字幕跟读，3暂停听，4暂停听，5整体做题的听。
听力学习方法：填充题
填充题被我们称之为常考的题型， 常考的考点无非就是填一些非隐私的个人信息.。这些内容通常都包括了人名、姓、名、以及还有其他名字或曾用名;国籍;教育程度等。关于人名和地名在 考试中的拼写其实是考生会经常出现的考点。
其中的人名和地名一般都是需要去逐个字母拼读出来，考生应该一字不差的将其听写出来，如果在拼写的时候有任何一个错误，哪怕是一些极小的错误，都将会直接导致该题目不得分。烤鸭要特别去注意原文中经常提到的国家名，这些是要由考生自己将其转化成相应名词的。
听力学习方法：短问答
有些考生往往会认为短问答比填充题难。短问答通常都是出现在聆听考试的较后部份，因此考生必须要听的会是较难的对话。想熟练掌握短问答，环球 网站小编建议大家可录下电视或收音机里的交谈节目，试着聆听节目的要点，以一个 快速的方法去记录下来，记录方式可采用、符号等等。当答题的时候答案一定要完整，不要用缩写。在对答中，问题问出后，回答人的句说话千万不要是你的答案，答题人常常都不会立刻去正面的回答问题的。
听力提高方法
一. 听力技巧之练习资料
在 听力的练习过程中，除了历年的 听力真题之外，考生们还需要一个能够及时更新最新资料的听力资源。“Listening Express”就是一个非常适合练习 听力的网站，网站上有很多的免费 NEWS供大家下载， NEWS不仅从语音语调上对考生的帮助非常大，还有一些实事的新闻也有可能会在考试中碰到，所以考生们可以多多从该网站上下载一些 新闻练习一番。
二. 听力技巧之小问题细心
在 听力做题和填涂答题卡的时候，都需要考生们特细心。当听力材料中涉及单词的单复数问题时，如果考生没有听清s发音时，可以根据单词的前后搭配去判断。而在填写答题卡的时候格外需要注意的是专有名词的大小写问题，对于地名、科目、人名、职位名称等一般都是需要大写的，而一些其他不确定的专有名词在填写答案时记得要保持一致即可，例如“小写”and“小写”的模式。
三. 听力技巧之注意转折
在 听力的材料信息捕捉的过程中，一定要注意转折词的出现，例如常见的However、But等词。在考生们听到答案的时候，千万不要大意，如果连接词涉及到这些转折词的时候，可能会完全推翻你之前所听到的答案，所以考生们要对一些转折词的含义及发音要特别熟悉，这样才会避免由转折词所带来的错误判断。
四. 听力技巧之总结
很多同学在 听力练习的过程中，只会对答案而不会试着总结，就想只会纠正错误答案，而不会反思错误的原因，没有总结的练习效率是不高的。那么考生们要如何去总结呢?首先要把你所犯的错误归类(例如搭配错误、句意理解错误等)，其次要把自己所有拼写错误的单词总结到生词本上(每次练习听力前过一遍即可)，有了这两点总结， 听力练习的效果才能达到最佳。
短期提高 听力
第一：重视培养学生听题技巧
学生往往有这样一种感觉，听力内容不难但做起题目来没把握。问题就出在听力解题技巧不够或平时没有养成良好的听的习惯。怎样提高学生这方面的能力?
(1)眼耳并用，动笔记录。记录时要有重点、有技巧，如数词用阿拉伯数字记录、地点人名用代号、长词用缩写。
(2)教会学生听前快速浏览题目，捕捉一切可以从题面上得到的消息。
(3)专心致志，抓住要点，联系前后内容。在听的时候，要注重句子和短文的整体内容，抓住重点词语和要点，不要强求听清每一单词;可根据预览效果以及听到内容来捕捉正确答案的有关信息。
第二：重视语言知识的教授
(1)要正确引导学生记忆单词。任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积累，要想听懂 的听力，至少要掌握类似日语四、六级的词汇量。
(2)要严格把好音标关。学好音标是考试教育体制下学好日语的前提，音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏，语音基础打好了，对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。
(3)要注意朗读技巧的训练和培养。很多学生在记录信息时总觉得自己的反应“慢半拍”，一方面是词汇的问题;但是还有一点非常重要的因素是当学生本身的发音和录音本身存在差异的时候，学生就会需要时间去反应。
第三：做好听后纠正工作
学生听简单内容问题不会很大，但对一些较灵活的、容易出错的题目，老师可让学生多听几遍，并分析产生错误的原因，找出盲点所在，切实做好听后纠正工作，这样有利于提高听力。
第四：重视日常教学的听力训练
学生的听力能力若要从根本上来提高不是一时半会儿就能做到的。小编建议，在日常教学中，特别是对于相对周期较长的班级，教师尽量要用日语组织教学，要是加上必要的手势、表情、简笔画等，学生的注意力会更加集中，想办法去听懂老师的话;充分利用与教材配套的材料，要坚持随教学进行训练。