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「日语学习」 作文没思路怎么办

作文思路如何展开?对于很对备考 的同学来说,学习如何遣词造句等打磨文章的办法,还不如学习如何展开 作文思路,下面小编告诉你 作文没思路怎么办,大家一起来看看吧!

作文没思路怎么办:

根据多年的机经来看, 大作文中主要会出现以下几个类型的话题:健康、环境、教育、经济发展、全球化、公共交通、犯罪、科技、传统文化、政府开支等。

所以考生在考前最好能够广泛练习 4-10和近期机经中的大作文题目,对各类型的话题经常探讨的方式做到心中有数。

使用头脑风暴法。所谓头脑风暴,就是尽可能多地提出与话题相关的想法。三是以思维导图的方式分析问题。思维导图是以图的形式组织想法的一种有效方式。一般来说,这种方式比单纯的头脑风暴效率更高,因为它能够以更直观的形式反映大脑思考的思考过程。经过几次不同话题的练习,考生也能够较快上手。应用这种方式的基本技巧是把话题关键词置于中心位置,在其左右分叉处分别写上各种次级关键词。四是“五问法”。

所谓五问,即who/what/why/where/how五个疑问词。看到作文给出的话题后,通过自问自答的方式,考生可以从这五个方面极大拓展主题的论述思路。

怎么提高 写作:

对于语感很差的烤鸭, 战线也比较长的,我建议把 4-9书后的考官写的范文做精读并且背诵下来。在背的过程中,就会形成一种 写作的语感,范文中用词也十分正式精确,对以后写专业论文打下很好的基础。

如果战线很短,我推荐用十天突破6-9,这里面有所以话题的材料。写作最重要的就是思路,打开了思路,有了语料,即便用简单句式描述好也可以拿到不错的分数。而6-9就是积累思路的书。不过也提醒大家一下,如果你的作文要求6.5,7,8,写作的时候又没有思路,仅仅依靠短时间去突破也是很险的。思路是要多积累形成的。

最后就是 8分万能作文,这是属于叔叔辈的一本 作文辅导书了,范文都是很专业的用词。不过也正如它的年代和名号,是高分突破的书,没有很好的作文基础,可能看看小作文那部分就可以结束了。现在这本书市面上已经不卖了,不过网上可以下到电子版。

写作注意事项:

1.句式是否有变化

写作就好像花样滑冰,不同句式的应用就好像运动员的舞蹈动作编排。考官既要考察考生是否应用了各种句式,又要考察句与句之间的连贯性。

例如,在学术写作TASK1中, 对事物在一个区间段内变化趋势的描写,可以采用单个主语的动词连动句式,又可以采用动名词作状语的句式。

例如:After a slight decline, it soared, reaching a peak of 100but reducing to 80.

It rose steadily and reached a high of 100, but declined to 80.

2.语法的应用

在 的写作中,语法是我们的重点和难点。当考生把握了结构并想好了观点后,却难以用规范的日语表达出来。即使勉强拼凑出了文章,也会另人费解。所以在准备 考试的起始阶段,考生应从语法着手,填补以前没有学好的语法漏洞。

虽然在 考试中,没有独立的语法考试,可是一个考生对语法的掌握却能够在听,说,读,写这四项中反映出来。例如,通过对语法结构的判断,可以轻松应对阅读中的综合填空;具有较强的语法功底,又可以帮助判断听力考试中,是否填对了单词的正确形式;在写作项目中,文章的档次更是由所使用的语法正确与否而直接决定。总而言之,语法是支持IELTS的背后框架,而且IELTS所涉及到的都是那些最基本,最常用的。

语法结构包括:动词时态一致、主谓一致、用词准确(名词、动词、形容词);主要避免的是冠词错误和介词错误。

3.使用了一定的词汇量

具备一定的词汇量,指的并不仅仅是考生可以认知多少单词,而是指是否能在不同的语境中和写作要求中运用正确的单词。譬如,Task 1的 Letter和 Report 就需要使用不同语气的单词,写一封求职信和抱怨信也需要使用不同语气的单词。在 考试中,考生不需要具备特别大的词汇量,但却需要对词汇的理解做到精益求精。

如果考生能够掌握常见单词的近义词的话,对 的写作是大有裨益的。尤其是学术考试的Task1, 如果考生能够灵活运用不同动词描述相似的变化, 无疑会给自己增加筹码。

写作常见问题:

思路

很多学生第一次接触 大作文的时候,第一个问题就是思路问题。在中国接受传统教育多年之后,大部分学生已经是两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书了,所以对于大部分的社会现象都没有过自己的思考,更没有去广泛了解和听取过别人的想法,尤其是涉世未深的高中学子们,只能看 题目而叹为观止,踌躇不前。另一些学生呢,盲目去滥用所谓的万能理由来强行进行套用,导致思路异常怪异,文章晦涩难懂。

结构

作文部分有自己专有的结构特点,可是有些学生完全不顾及这些特征,还是采用中国作文的老三套,导致文章结构凌乱,逻辑不通。比如有的学生作文开头段非常长,原因是啰嗦引入,然后重复题目,开头段的篇幅甚至和主体段一样长,这无论在美观上还是实用上都不值得称道。另外有的学生主体段全部糅合为一体,根本不按照逻辑来进行分段,中心句部分也没有明确给出,更有甚者,只是简单在中心句之后举个例子就草草作为证明部分。这些现象都导致考官不能清晰了解考生思路而以失败告终。

语言

这个部分其实很多学生也心知肚明,然而无能为力,词汇的不停重复,然后都是第一反应词让考生们心虚不易。另一方面,语法部分小错误层出不穷,句式简单单一都是中国考生的软肋,再加上中式日语的频繁出现,语言部分也是让考官唏嘘不已。

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