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「日语学习」 听力词汇怎么背

听力词汇怎么背?词汇是日语的核心,如果词汇量不够,是无论如何都不可能考到好成绩的, 听力词汇怎么背呢?我们去看看吧!

解读 听力词汇背诵切忌不发音

有许多的学生背单词都是这种状态:打开一本新买的单词书,再去对自己说老娘一定会加油背完的。所以就翻开第一页开始“看”,但都只是“看”。我同样还观察过自己的一些学生,发现背单词时都只是看了眼大概怎么拼写的,而后再去瞅一眼对应的意思(若一个单词出现的意思有好几个,那么好多人自己YY认为看第一个意思就够了。)那么这个背基础或核心词汇的低效过程,只背了单词的含义,却并没有背单词的发音。

解决方案是:只要背单词,那么再去背诵发音,同时还可以使自己做到“秒反应”。

首先,听单词音频文件时还可以快速反应出大致的拼写方式。(可以更加准确快速的反应出意思即可,不一定要求拼写正确,毕竟只是听力识别能力。)

其次,当大家在自查的过程里,播放单词音频文件最好是可以做到不点击暂停按钮就可以跟着音频文件一个对应一个的说出中文翻译,再用这个来练习自己的听力词汇反应速度。在这壮大能够介绍大家《 词汇一本通》这本书来做对应的音频听测练习,因为这本书的作者把词汇分级了,也方便同学们找到自己所在的级别,对症下药,各取所需。

最后,若是学霸的你认为背词汇书的音频的确不好玩,如此是能够通过精听TPO听力文章来辨识关键词汇,做好词组和词汇的辨析。

怎么高效背诵 听力中的学科词汇

方法一 重复记忆法

同学们都会有这样的感受,单词背完之后下次再看见它又不认识了,因此非常的苦恼感觉自己好像很笨,记不住单词,其实这是背单词的方法出了问题。

建议同学们:假设每天60分钟背单词,45分钟的时间用来记忆新单词,剩下的15分钟时间用来复习之前背过的单词和当天记忆的单词,并且一定要坚持每天复习,8-14次复习后,才能达到好的记忆效果。

方法二:词根词缀法

1.词缀:当同学们的单词有了一定的积累,就会发现日语单词非常的可爱,有自己的“偏旁部首”,它的“偏旁部首”就是它的词缀,下面Flora老师举一些常见例子来说明:

re- 表示 again

submit: 提交 resubmit:再次提交

view: 看 review:再看一次 复习

de- 表示变少,变坏

compose:组成 decompose 分解

mean:意思是 demean:贬低

....

2.词根: 词根是什么?词根是一个单词的根本部分,是一个单词的核心。单词的意义就是由词根的意义而产生,如vis表示看,所以visible就是看得见的,下面的例子可以更详细的表明此方法的妙用:

pos = put 放置

expose:揭露 【ex表示外面,pos表放置,所以放在外面就是揭露出来】

compose:组成 【com-表示一起,pos表放置,所以放在一起就是组成】

dispose:配置【dis-表示分开,pos表放置,所以分开放置就是配置安排】

oppose:反抗【op-表示相反,pos表放置,所以放在相反位置就是反抗】

方法三:同义词反义词

解决单词记住又忘记,还有一个巧妙的方法就是同义词反义词,把这些单词按照意思分类。并且可以同义反义对比着记忆,比如:

表示美好的单词:handsome,gorgeous,attractive,stunning,elegant,etc

表示聪明的单词:quick-witted,intelligent,smart,wise,diplomatic,etc

表示懒笨的单词:dumb,stupid,ridiculous,foolish,silly,idle,etc

方法四:谐音联想法

pest:害虫【拍死它,害虫要拍死它】

ambulance:救护车【俺不想死,所以救护车来了】

maid: 少女【美的,少女很美】

方法五:学科分类法

研究表明,在记忆事物的时候,将事物分类去记忆,可以达到事半功倍的效果,由于听力涉及各种专业学科,词汇五花八门,建议同学们在记忆的时候,按照学科去分类记忆,如:

关于地质的单词:insular 海岛,oasis绿洲,meridian 子午线,volcano 火山,lava 熔岩

关于艺术地单词:rehearsal 彩排,repertoire 全部节目,debut 首次演出,protagonist 主角

关于生物的单词:amphibian 两栖动物,mammal 哺乳动物,reptile 爬行动物......

总结 听力词汇背诵技巧

虽然我们在准备新 听力的时候第一步往往想到的就是背单词,但是我们总是默认的把背单词与阅读联系起来,往往认为在听力这一块多听就可以了,这绝对是一个错误的观念。我们应该意识到,任何语言单词都是根本,而我也经常听到,很多考友都说自己已经准备了XX个月,但是就是没有太大的提高,出现这样的问题的,往往就是单词这一关没有解决。

我们需要注意的一点是,现在很多人背单词往往把单词与读音割裂开来,换句话说很多人是仅背单词的拼写,这也是一个典型的错误的方法,要知道背单词的过程与练习听力的过程是一样漫长的,不要认为自己的听力在1-2周之内就会有质的飞跃,这对绝大多数人来说都是很难做到的,哪怕是生活在海外的考生也是如此。

因此当我们在刚刚开始背单词的时候,最好就是要听着单词的朗读来背单词,而不是单纯的只记忆单词的拼写!当然我们也要意识到,其实听力单项所需要的单词量还是要低于阅读单项所需要的单词量的。但是我也必须要指出,从现在的我们听写出的TPO的原文来看,除了人名、地名这些我们本来就是很难认识的单词之外,现在的听力单项所需要的某些核心,也发生了词汇量虽然比阅读单项所需要的词汇量要小,但是并不是完全重合的情况。

换句话说,有些阅读里面会考到的单词,听力里面不会出现。但是同时单项里面出现的 听力词汇,阅读里面也是不会出现。这是应该引起我们的注意的。比如说 TPO7里面出现的acoustic就是一个核心词汇,是“听觉的; 声学的; 音响的”意思,以及TPO12里面出现的极为口语化的单词wanna,都是这样的,也就是在阅读里面,这个单词在新 考试之中就没有出现过。虽然这样的单词不多,但是也应该引起我们的重视。换句话说,在我们准备新 听力的时候,也一定要注意特有的 听力词汇。

听力单词方法

第一点:一个词你看过音标和听过朗读,跟你能第一时间反应出这个单词不是一回事。如果我们将对于单词的熟悉程度也分级别的话,背一个单词,大多数情况下,这个单词的熟悉程度只有90%,这个时候他是在我们的脑子之中,但是我们在原文当中看到的时候,经常会想不起来,但是回头查单词的时候,竟然发现又都背过,就是这个原因。

在 听力备考当中也是这样,我们仅仅把这个 听力单词背下来的时候,我们很多时候,在第一时间是反应不过来这个单词,我们是背过的,我们往往是需要一定的反应时间的,但是很遗憾, 听力考试并不会因为我们需要反应时间而停顿一下。此时,就是因为,我们的脑子在想刚才在说什么,因此,接下来的听力的内容我们就听不到了。听不到会怎么样?很简单,错题,丢分!

第二点:我们再来看一下前面的朗诵的那个道理。其实对应下来,背单词的时候,单词的朗读就是朗诵体, 考试之中的音频,就是实际当中的说话方式,两种是不同的!在实际说话当中,我们有很多的重音、弱读和连读。但是我们在背单词的时候,在听那些单词朗读的时候,是没有这些弱读和连读的。

这也就是为什么我们经常会发现,我们有时会觉得单词朗读时候的发音,跟在真正说话时的发音是不同的!就是这个道理!换句话说,要熟悉单词真正的发音方式,只有在 考试本身来解决,单纯的背单词,只能解决认识这个层面的问题,但是听出来这个层面,有时是解决不了的。

总而言之, 听力单词该怎么解决?就应该多做题,发现当中我们不认识的单词,尤其是找那些我们错地多的内容,我们不认识的单词多的篇章,然后将这些篇章里面的单词都查出来,记在一个小本子上,并且把这个篇章听写掉,才够!

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