又到了四六级考试的时候了，对于母语不是日语的中国学生来讲，考四六级意义重大，而且也具有一定的难度。四六级因为涉及的词汇量大，难度也比平时的日语考试要难几分，接下来小编告诉你大学日语四级快速阅读技巧。
大学日语四级快速阅读技巧：
第一步：快速浏览，并判断大标题内容，确定文章主题
当我们身处考场的时候，平静了自己的心情后，并准备开始对阅读理解题进行答题的时候，这个时候，你拿到了阅读理解题，就先要按照顺序开始作题。这个时候，你要先快速浏览这个题，在浏览的时候，一定要抓住几点，那就是分析大标题所需要让你明白的目的。对于我们自己来讲，遇到一个阅读的题的时候，看到了题目就自然而然地会想到这个题目的主要内容会是什么，所以，你拿到日语的阅读理解的时候，也是一样的，用母语的方式去分析一下，这个题它到底给了大题目后，会讲些什么主要的内容。拿一个具体的例子来讲，例如我们拿到了一个阅读的题目里有一个词是Landfills，那么我们就要分析这个词，实际是什么意思。Land+fill，土掩埋，会是什么?调动一切思维，那肯定是与环境有关的，那就是垃圾填筑地。
第二步：阅读小标题，了解内容，把握结构
看过了大的标题，接下来的任务，就是要直接看小标题了。对于小标题而言，就如我们中国的分段文章的总结句，这个时候，我们要看一下小标题与小标题之间的关系，例如是递进的，还是并列的，还是论述的关系，这样，我们就会对文章的结构有一个概括性的认识。而且也可以根据小标题的具体内容来判断一下文章的主要内容。还是根据刚才的那个单词，我们看到小标题之后，就会判断出，他们之间的联系，我们就会看到，例如处理垃圾的方式，处理垃圾的建议和计划，处理过程是如何动作的等。好了，知道了小标题间的联系后，我们就开始判断文章的结构了。了解文章的结构，完全可以帮助我们答题时进行定位，例如上面讲的就是，引起话题，讲建造，然后讲运作。当然，如果给你的阅读理解题没有小标题的时候，也是一样的做。那么就依照以下的顺序分别看第一段的第一句话，第二句和最后一句，然后再看第二段的第一句，最后一段的第一句和最后一句，这样，就利于你如何去快速定位并阅读的。
第三步：审题，根据阅读而定答案
或许大家会说，这样看完后，你就能判断出选择题的正确答案了吗?好，不用担心，我不是说我们不要看全文，当然是要看全文的，这个时候，你只是看了大标题和小标题，那么你开始看题。需要你做的就是，在选择的时候，我们一定要牢记，刚才看大小标题的主要意思和内容。记得，只要是支持大标题和小标题内容的，我们就留着，如果是反对主题的，那么就直接判断到错误项上。而实际上，我们的大学四级阅读选择题里，有好些是关于主题的内容的，所以，不必担心你会做错。有好些是主要与我们的生活有关的，所以你只要是选择出与生活相符的就可以了。而如果你在选择的时候，还是没有发现标准答案的话，也不要担心，把那些不能确定的题标出来，然后把你不能确定的选择项也标出来，例如，AB两项，你不能确定哪个是正确的，标出来，以免接下来的时候，我们要进行精确对位的时候，进行回答。
第四步：准确快速精读
好了，接下来要做的任务就是开始对你存在的疑问进行有效的回答了。对于这个时候，你可能会在选择项中有一些疑惑，或者是对于某几个选择项不能判断出正确与否。这个时候，你就要根据你看到的涉及的内容而进行精确的寻找了。例如，有一个题可能是涉及到了第二段，那你只要精读第二段就可以找到正确的答案了。切记，你刚才已经知道了大小主题句的意思了，自然寻找精确的时候，是很容易的。除非，你对大小标题，并没有吃透而错过了精确的内容位置的确定。好了，如果你看过了后，还是觉得对文章不是太理解的话，那好，这个时候，你就开始通读全篇，大家可能会觉得，现在通读全篇，那和刚才分别看大小标题是不是矛盾好。其实不然的，因为我们如果刚开始就全文通读的话，那么只会影响我们的速度，为什么?因为你要慢慢地去理解这篇文章到底在讲些什么，有些生单词到底是什么意思?这样，不仅会让你更着急，也更会浪费你的时间。而这个时候，已经掌握了文章大体内容后，你再通读的话，你只能是加速自己的阅读速度，而且也增加了题对的几率。
日语四级快速阅读的速度提高窍门
略读法( Skimming )
略读又称跳读( r eading and skipping ) 或浏览( g lancing ) ,是一种专门的, 非常实用的也是最常用的快速阅读技能。所谓略读, 是指以尽可能快的速读阅读, 如同从飞机上鸟瞰( bir d's eye view) 地面上的明显标志一样, 迅速获取文章大意或中心思想。换句话说, 略读是要求读者有选择地进行阅读, 可跳过某些细节, 以求抓住文章的大概, 从而加快阅读速度。据统计, 训练有素的略读者( skimmer ) 的阅读速度可以达到每分钟3000 到4000 个词。
略读的技巧:
( 1) 要利用特殊信息点, 如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、时间, 数字, 大写字母、脚注、标点符号等, 对书和文章进行预测略读( pr ev iew skimming ) 。预测略读要了解作者的思路、文章方式( 模式) , 以便把握大意, 有关的细节及其相互关系。另一方面, 这些信息点的表现的一般都是文章的琐碎信息, 对于主旨的理解和把握而言, 不过是更进一步论证而已。因此, 可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题点中确实涉及到了, 再回来细读也无妨, 毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。
( 2) 以一般阅读速度( 200~ 250wpm) , 阅读文章开头的一、二段, 力求抓住文章大意, 背景情况, 作者的文章风格, 口吻或语气等。
( 3) 阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意, 然后略去细节不读, 以求得略读速度。
寻读( Scanning)
寻读又称查读, 同略读一样, 寻读也是一种快速阅读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息, 以提高阅读效率。
寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息, 如人物、事件、时间、地点、数字等, 而对其它无关部分则略去不读的快速阅读方法。运用这种方法,读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料, 找到所需要的信息。例如, 在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻, 在机场寻找某次班机的飞行时刻, 在图书馆查找书刊的目录, 在文献中查找某一日期、名字、数字或号码等, 都可以运用这种方法。
推测( prediction)
阅读正文前, 就标题( 如果有标题的话) 来合理推测资料的大概内容, 也可在读了二、三段之后预测下段内容。这对快速理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。因为日语单词一词多义现象太普遍了, 一个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思, 甚至有的单词在同一专业领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。
关键词句( key w or d and topic sentences)
在对文章的整体内容有了基本认识的基础上, 我们学会抓主要的词句, 找出段落中的主题句, 从而正确领会文章的主要内容, 并注意到是否对自己有利用价值。
日语四级考试攻略
考试流程：最新的考试流程，是先作文，然后是听力，最后阅读和翻译放在一块，除了阅读和翻译可以自由选择答题顺序外，前面的都必须按顺序完成。
这和我们以前那种把作文放在最后作答的习惯是会有很大冲突的，(现实状况中出现很多初次考试的学生作文构思时间过长，导致最终作文写不完，或者占用听力时间)所以首先要适应这种分布变化，多做几套模拟试卷把握作文时间。
另外可以借助于作文模版，日语作文类型就那么几种，万能模版有助于构思和快速完成作文。还应牢记几组关联词汇，常用文章开头结束语和书信体等特殊体裁。
听力部分语速和难易程度与高中相比变化不大，需要注意的是涂卡和最后一道听短文写单词题。
听力是听完立刻收卷，这就表示没有时间让你先在试卷上做标记再涂到卡上，并且前面作文没写完这回也没时间补。所以一定要养成即听即涂的好习惯，没听清的也要涂上，蒙错总比直接放弃好吧。
值得提醒的时，听力相对较弱的同学，如果在最后一道听短文写单词题听一遍下来觉得全无希望时，正确做法就是果断放弃，随便写几个，用剩余的时间快去补你未写完的作文或未涂完的卡。
听力收卷时一般是从最前或最后收，所以第一排和最后一排应特别注意以上。
取消了完形填空后，阅读方面增加了一道类似总结段落大意的题，这种题你越看不懂越好答，办法就是找在文章和选项中都有的复杂的词组，一般都是一一对应，剩余两三个稍微看下意思就出来了。
其阅读都是以前经常见到的，只要会快速阅读问题一般都不大。
阅读总的来说要准却率高，这个部分那份相对简单。最好每作一道阅读就涂到答题卡上。
最后就是比较看运气的汉译英了，一般四级考试abc三套卷子的难易就体现在汉译英上。
但是汉译英的选题是死的，不外乎民族风俗、当代科技、著名景点等几种，所以多记些这方面的高级词汇是很有用的。另外高档句式的使用与否要视你的熟练程度，拿不准的不要用。
怎样快速阅读日语文章
概念阅读法
科学研究证明，决定一个人阅读速度的关键是对所感知信息的加工方法。加工信息的方法，包括按照字母顺序阅读;按照音节顺序阅读;按照词汇顺序阅读;按照概念阅读，(即从文中挑选出单个概念，然后综合包含在一个或几个句子中的思想，很快理解)四种。
这四种阅读方法，代表着四种阅读水平。一般来说，知识水平有限，阅读能力较低的人采用前两种加工方法;知识面较宽、阅读能力较高的人采用第三种加工方法;有较高文学修养、会写文章、记忆力又较强的人采用第四种加工方法。使用概念阅读法，不仅可以提高阅读速度，还可提高思维综合能力。
垂直阅读法
又称纵向扫描法。是指在读横排版文献时，眼晴以较少振幅，沿每页书的中心设想线，由上而下垂直扫描，迅速阅读。
一目十行法
一目十行法在信息爆炸的今天，不失为一种有用的读书法。对内容不太重要的完全可以一目十行，但对经典著作，重要的专业书，不能用这种方法。一目十行，实际上是对信息的浏览筛选过程，当发现有价值的观点材料时，再仔细阅读或做摘记。一目十行与鲸吞法不同，前者是十行十行的浏览，后者则一页一页甚至几页几页地往后翻。
三遍读书法
这是茅盾、苏步青等著名学者提倡的一种读书方法。第一是读大概，是“鸟瞰”式的，对整篇文章先有个印象;第二遍是“精读”式的，可像机枪手学习枪械装卸那样，来个大拆卸，仔细考察、慢慢体味;第三遍实际上应是多遍的意思。
“宝塔式”阅读法
这是政论家邹韬奋创造的一种读书方法。他在读书时，遇到其中“特别为自己喜欢的，便在题目上做个号，再看第二次;优其喜欢的再看第三遍;最喜欢的，一遇着有偷闲的时候就常常看。”这样读过的书就形成了一座宝塔，基础最大，越往上越小。所以，邹韬奋将自己的读书方法形象地称为“宝塔式”读书法。
以写带读法
就是在阅读过程中把读书与写作结合起来，将阅读中获得的知识、理论，马上用文章的形式表达出来，边读书边写作，以写带读，学以致用。我国著名美学家朱光潜颇得益于这种读书方法。