口语快速提高方法?于国内学生来说都觉得 口语是一个很大的障碍，因此寻求 口语方法称为了很多同学们关注的重点，那么 口语方法都有些什么呢，我们要提高 口语方法有些什么，下面就请大家随小编一起来了解吧。
怎么能在短期内提高 口语
1.首先快速提高单词量。"巧妇难为无米之炊"。口语考试要想拿到5分以上， 至少要准备3000词汇。
2.日语基本听力没有问题。自我评价的标准之一是： <日语听力入门>第一册。每一课中Part 1 和Part 2 在没有老师指导的情况下做下来正确率在80% 以上。很多同学私下里背了100多个答案，但到了考场,发现除了开头的几个简单的问题，越来越听不懂。只好不断要求考官重复问题。口语成绩大打折扣。
3.抓住一套好的训练教材，着重培养应变能力。
正规的口语训练至少要包含100–150 个概括性题目，由此衍生出250 左右至更多的常备题目。
最好先找中国家教老师做系统训练，然后找外籍教师或母语为日语的外籍人士进行一对一的模拟训练。
口语快速提高方法
口语评分标准
想要达到预期的分数，还是要紧扣口语考试的评分标准， 口语共有四项评分标准：流利性和连贯性，词汇范围和准确性，语法范围和准确性，发音。
通过三个考试部分的考核，这四个标准分别得到相应的分数，平均分才是最终口语成绩。我们来一项项看中国学生的问题出在哪里。
词汇和语法
先看词汇和语法这两项中国学生比较熟悉且擅长的部分，多年来的应试教育使得中国学生学习语言的重点几乎都落在了背单词和做语法题这两个部分，客观地说，中国学生的词汇不少，至少很多学生表示“看到都能认识”，可“就是想不起来用”，而 口语的要求偏偏就是不见得词汇量有多少，而是是否学过的词都能用等很好。
比如我们在介绍building这个话题的时候，大多数同学其实想不起来architecture这样的词，但当这个词放在他们面前的时候，绝大多数同学都是认识的。所以 的词汇不等于词汇量大，等同于“能用”、“用得灵活”、“能够用有限的词汇表达复杂的意思”等更加侧重于应用的部分。语法其实跟词汇的问题类似，我们在中学里做了太多太多的语法题，会给句子挑错，能读懂很复杂的句子，但当我们自己在说的时候，往往就只会很简答的句子。
因此我们对 口语评分标准提及的词汇和语法不要过多的解读，其实记住“灵活运用”才是他的核心。然而跟词汇语法相比，流利性和连贯性以及语音才是我们达分提分的关键。
给考官留下好印象
从总体的情况来看，就大多数基础一般的同学来说，词汇和语法的差别不大，比较能体现学生口语水平的地方主要在“流利”和“语音”两大块，这就要从 口试“人人对话”的模式说起。既然考试的对象不是机器是人，那我们不能不忽略“人”的主观印象对学生日语口语能力的影响。
什么样的考生能让考官留下好的第一印象呢?首先，当然要听着“顺”，说话不能有频繁的停顿，“顺”其实代表的是对话题相关词汇和语法的熟练程度。哪怕内容并不复杂，但只要符合“顺”的要素，是绝对可以给考官留下很好的印象的，而事实证明，只要说得比较顺，没有很大的问题，大多数考生其实可以拿到6分的口语成绩。当然不得不承认，语音语调在这里也会起到一些作用。中国学生在口语表达是不够大方自信，而多年不开口也导致语音语调很平板没有启起伏，让听者不知不觉觉得很无聊，而分散了注意力。
加上中国考生众多，思路雷同，表达相近，所以很难拿到高分也是有自身的原因。但站在考官的角度，如果对方是个个性外向，表达出强烈的交流意愿，且竭尽所能用自己的语汇表达自己的想法，其实对考官来说至少是“有能力”的，也是“有趣的”，如果音调能够有抑扬顿挫，或者至少有起伏，听着“不无聊”，那其实6分的口语成绩也没有那么难。
如何短期提升口语能力
分析下来，针对大多数基础一般甚至较弱的同学来说，想要在短期内体提高 口语成绩，让自己迅速突破6的关卡，一练“流利”，二练“语音”。流利程度怎么来?很简单，老师上课讲的问题，或者自己回家复习的问题，是不是每一个都过关了?每一个都可以回答得很流利?如果没有，一个一个问题练，一遍不行说两遍，两遍不行说三遍，直到自己觉得自己终于说得顺畅了问题。每一个问题都要这样过，坚持下去，你会发现，很多表达是有相通之处的，之前练得很熟悉的表达说不定下次就能用得上。
但有同学会问，那我怎么保证我的内容好不好。之前提到过，口语里的词汇和语法对于大多数同学来说，水平相处并不大，而拉开差距的主要是熟练程度，哪怕内容简单些，但说得足够顺溜，对达到大多数同学出国留学的基本分数线，是够的。
所以，练习起来吧，口语没有捷径，谁花的功夫多，谁就一定可以有提高。
快速提高 口语方法
提高 口语方法首先要进行大量的口语练习。要一直地说，各种不同的话题都要涉及—比如：关于你自己、你的国家、你的思想和观点等话题都可以用来练习口语。这会使你的口语表达更加自然并为你为在口语测试中遇到的任何突如其来的话题做好准备。提高 口语方法可以与母语为日语的人练习口语他们就会给你提一些建议，比如：如何扩大词汇量、如何学习语法，如何进行发音等等。如果那个人对 口语测试非常了解，将会对你有很大帮助。
提高 口语方法自己独自练习口语，虽然独自练习口语的时候没有人回应你的谈话，但是只要开口练习，你就能有机会去尝试用不同的方式来说话，而这也将增强你的信心。同时这也会弥补你在词汇量和语法上的缺点，让你以这种集中的方式学习新的单词和语法结构。虽然对于考生的发音没有特别严格的规定，但是想要说好口语，发音也不能太离谱，这就需要考生在考生过程中尽量发音准确，提高 口语方法考生可以通过词汇听力来纠正自己的发音，经过一段时间的练习，效果就会好很多。
3提高 口语方法把握流利程度，流利程度与是否可以正确发音比起来，流利程度与心理因素有更多关系。要做到流利，你需要对自己的词汇量以及将每个单词以合乎语法的顺序组合起来有足够的信心。换句话说，流利就是非常自信地用日语表达自己。为有效增加自信和提高流利程度，你需要通过大量工作来提高你的词汇量和语法知识。
三个方法教你快速提高 水平
一、养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力
很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，惟一可做的就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：
如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局?如我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?
也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可?讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。
二、自己学写长句，克服长难句障碍
几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。
同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。日语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。
分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。
三、文章归类阅读，考前复习有奇效
阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。
最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。