口语考试是对学习者日语基础和综合运用能力的一次全面考察。下面小编为大家带来了怎样才能考日语口语及相关内容，供大家参考。
怎样才能考日语口语
多问细听慢回答
日语口语考试(初级)对考生的基本要求是在生活、社交的场合能与外籍人士进行沟通和交流。每年的考试标准都是统一的，不会忽高忽低。初级考生最容易犯的问题是紧张、考前最需要解决的是调节心理状态。
韩宝成谈到，好的应考状态应该是自然大方、叙述清楚。初级考生普遍存在听力问题，往往听不明白考官的问题。口语考试体现的是一个交流的过程，听不懂没关系，这时考生要立即礼貌地再问问清楚，可以要求老师重新提问，切忌不能冷场。
学会用眼睛交流
日语口语考试(中级)的最基本要求是考生能在关键工作岗位上与外宾交流。参加中级考试的考生口语水平相对比较熟练了。需要注意的是准确性和有力度的问题。
中级考试中，简单的问答已经满足不了考查的需求，因此有了话题考查环节。要通过考试，考生一般都会在考前进行话题准备。但要注意，考试期间不能完全死记硬背，口语考试不鼓励讲起来没完没了。同样，交流是必须的。不但是语言的交流，还应该有身体语言、眼神的交流。
用眼神、身体语言交流的目的其实也是对自己发言的一种补充，考生应视自己是在作演讲。语气的转折、停顿配合适当的肢体动作，恰恰反映出考生对语言交流功能的本质、力度的一种把握能力。但这也不是鼓励考生在考试时手舞足蹈，肢体动作要运用恰当。
言之有物显水平
日语口语考试(高级)考生更多要面对的场合是公务场合或做会谈的翻译。要求比初、中级的考生要高得多。高级考生的语言流利、词汇掌握量大。但在考试中，经常出现言之无物的问题，说明考生对考试准备不足，甚至可以说没有理解考试的真正目的。
高级考生应该在考试中注意自己的语音、语调和顿挫，以比较自然的姿态来展示自己的才能。并非滔滔不绝就能取得好的效果，要清楚地表明自己对某一现象或者事物的看法，要求有自己的见解，发言时注意不要偏离主题。一个很流利而又偏离主题的发言，很容易误导考官以为考生是在背诵事先准备好的文章，将对考试 成绩产生负面影响。
日语口语怎么考
一、考前准备
学习者要意识到，日语口语表达是考验语言综合运用能力的途径。在备考过程中，不能仅仅进行发音练习。首先，备考生要结合考纲要求，阅读大量相关文章。配合对应的听力教程，模仿练习。不要将模仿的重点局限在语音上，还要注意朗读者的重音、断句等细微之处。其次，学生要进行大量的模拟场景练习。
可以结成口语互助小组，约定在备考阶段仅使用日语交流。使自己长期处于日语语境之下，形成良好的语感。在最后冲刺阶段，学生可以直接和外教进行交谈。
交谈过程，其实是日式思维和中式思维的碰撞，让学生能够真正了解 人的思维方式，为回答面试官的问题，带来便利。同时，建议学有余力的同学，可以尝试进行日文演讲、朗诵等活动。在众人面前说日语，增强语言感染力和自信心。
二、电脑考核
运用电脑进行考核，最大的特点就是信息单一输出。考试内容往往是给出特定选题，进行命题口语表达，不存在双向交流。但是，在短短几分钟的准备时间内，学生很难进行巧妙构思，并流利表达。因此，准备这一类口语考核时，首先要根据以往考试内容，归纳总结出常考的命题类型。
并且为不同题型准备相应的文章，将这些文章熟读背诵。这样在考试时，就可以直接运用。学生也要学会举一反三，如果遇到新颖的题型，能够将内容相似的文章进行修改和应用。同时，一定要在考试前，测试麦克风和录音设备，确保录音能够顺利进行。注意嘴和麦克风保持一定距离，不然收录的呼吸声会影响听力效果。
三、面试官考核
面试官考核最大的特点也是考核的难点，即考生需要和面试官进行一对一交流。面试官会根据考生表现，进行实时反馈。很多学生，自我介绍环节就开始紧张。面试官提问时，就更加紧张了，这往往会导致整场考试发挥失常。因此，学生备考时要准备好自我介绍，重点突出、切记冗长复杂。
争取给面试官留下良好的第一印象。遇到很难回答的问题时，一定不要用中文的口头语如：“啊”“这个“”那个”。可以采用日文单词，如：“well ”“I think ”，进行过渡，为自己预留思考时间。
高考的日语口语考试
调整心态，临场莫慌
听力不同于其他题型，不可能像其他书面题型那样，遇到不明白的题目可以回头再看前面的材料，或停下来自由地思考一下。听力测试的答题速度是由命题人统一掌握的，录音材料转瞬即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。所以考生必须培养良好的心态，沉着冷静，遇到没听懂的地方要勇于“忍痛割爱”，继续往前听。
熟悉试题，快速选择
答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前阅读试题。开始听音前的五分钟，要看清大小题目要求和每个题目的问题与选项，绝对不能放过任何一个细节。在浏览问题和选项时，要尽可能对文章内容和试题答案进行预测，听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时，由于选项和试题里的短语、句子极有可能在听力内容里再现，因此，认真读题还可以提高听音的效果。
听完每一小题之后，要尽快选定答案，这样可使自己处于主动地位。如果每一题都是先听后看，则有可能辈牵着鼻子走，疲于应付。同时，切记不要一边听下一句的录音，一边想着前一句的内容或眼睛仍看着前一句的选项，结果造成一错再错，大大影响考试情绪。听力部分答题之后，有一分钟时间修改答案。
合理分配，不要抢答
在做听力时，要充分利用两题之间的停顿时间，快速有效地阅读题目。这样在听录音时就可以缩小注意的范围，把注意力集中在与所提问题有关的关键词上，减少盲目性，加强针对性。如所提问题是有关时间的，就可以在听录音时特别注意出现的时间，从而做出正确的选择。在做口语部分的朗读短文和话题简述时，千万不要抢答。
听到“开始录音”的提示、看到麦克风图标和录音进度条后，在开始答题。如果抢答，将会影响分数。考生用口语答题时，如果没有表达好一个句子，可以立即修改重说，不会影响考生的得分;但如果考生答题过程中修改太多，将会影响考生的流利性得分。
中考日语口语怎样才能得高分
听试题要注意句式
在听到给出的问题时，应首先弄明白这个句型究竟是陈述句还是祈使句，是一般疑问句还是特殊疑问句，然后作有针对性的回答。考生在应答时不要过分紧张，并要注意语境中的时态运用，学会机智答题。
录音比较改善发音
判断一个人的日语口语水平，他的日语发音很重要，而说话者本身却并不一定意识到自己发音的缺陷，即我们平常说的不准，这儿提供一个很好的办法。就拿我们都有的高考听力磁带来训练、提高自己发音。先仔细听磁带的标准发音，有对话，有短文，听了后就模仿朗读，尽可能使语音、语调、节奏都与磁带一样，并进行录音。
再把自己朗读的录音与磁带的发音进行比较，找出差距，再听，再录音，再比较，反复进行数次，你的日语发音就会很地道，很标准了。这样训练还有一个很大的好处是，你口试第三大题短文朗读很容易取得高分。
按课本音标发音
考试前建议考生多练习，按照高中日语书后单词的音标正确朗读。在朗读的过程中要注意三点：一是声音不要过大或过小;二是掌握好节奏，不乱停顿，不读破句，语句连贯;三是注意名词复数、动词形式、过去分词的词尾变化等。
实战模拟减少紧张
在上述各种训练相当熟练的基础上，我们就进入了最后的模拟实战训练，可以购置一些历年高考口试练习的软件光盘，在家里的电脑上进行实战模拟，以提高口试应试能力，并熟悉电脑口试操作过程。当然这盘片所提供的辅导练习也可先自我练习，或穿插于其它训练过程中，视考生个人情况而自定。各区还安排了一次口试模拟考，考生在发现了某个大题做得不好的话，还可就这个大题多花些时间集中训练，弥补自己的不足。