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「高考的日语」怎样才能考日语口语

口语考试是对学习者日语基础和综合运用能力的一次全面考察。下面小编为大家带来了怎样才能考日语口语及相关内容,供大家参考。

怎样才能考日语口语

多问细听慢回答

日语口语考试(初级)对考生的基本要求是在生活、社交的场合能与外籍人士进行沟通和交流。每年的考试标准都是统一的,不会忽高忽低。初级考生最容易犯的问题是紧张、考前最需要解决的是调节心理状态。

韩宝成谈到,好的应考状态应该是自然大方、叙述清楚。初级考生普遍存在听力问题,往往听不明白考官的问题。口语考试体现的是一个交流的过程,听不懂没关系,这时考生要立即礼貌地再问问清楚,可以要求老师重新提问,切忌不能冷场。

学会用眼睛交流

日语口语考试(中级)的最基本要求是考生能在关键工作岗位上与外宾交流。参加中级考试的考生口语水平相对比较熟练了。需要注意的是准确性和有力度的问题。

中级考试中,简单的问答已经满足不了考查的需求,因此有了话题考查环节。要通过考试,考生一般都会在考前进行话题准备。但要注意,考试期间不能完全死记硬背,口语考试不鼓励讲起来没完没了。同样,交流是必须的。不但是语言的交流,还应该有身体语言、眼神的交流。

用眼神、身体语言交流的目的其实也是对自己发言的一种补充,考生应视自己是在作演讲。语气的转折、停顿配合适当的肢体动作,恰恰反映出考生对语言交流功能的本质、力度的一种把握能力。但这也不是鼓励考生在考试时手舞足蹈,肢体动作要运用恰当。

言之有物显水平

日语口语考试(高级)考生更多要面对的场合是公务场合或做会谈的翻译。要求比初、中级的考生要高得多。高级考生的语言流利、词汇掌握量大。但在考试中,经常出现言之无物的问题,说明考生对考试准备不足,甚至可以说没有理解考试的真正目的。

高级考生应该在考试中注意自己的语音、语调和顿挫,以比较自然的姿态来展示自己的才能。并非滔滔不绝就能取得好的效果,要清楚地表明自己对某一现象或者事物的看法,要求有自己的见解,发言时注意不要偏离主题。一个很流利而又偏离主题的发言,很容易误导考官以为考生是在背诵事先准备好的文章,将对考试 成绩产生负面影响。

日语口语怎么考

一、考前准备

学习者要意识到,日语口语表达是考验语言综合运用能力的途径。在备考过程中,不能仅仅进行发音练习。首先,备考生要结合考纲要求,阅读大量相关文章。配合对应的听力教程,模仿练习。不要将模仿的重点局限在语音上,还要注意朗读者的重音、断句等细微之处。其次,学生要进行大量的模拟场景练习。

可以结成口语互助小组,约定在备考阶段仅使用日语交流。使自己长期处于日语语境之下,形成良好的语感。在最后冲刺阶段,学生可以直接和外教进行交谈。

交谈过程,其实是日式思维和中式思维的碰撞,让学生能够真正了解 人的思维方式,为回答面试官的问题,带来便利。同时,建议学有余力的同学,可以尝试进行日文演讲、朗诵等活动。在众人面前说日语,增强语言感染力和自信心。

二、电脑考核

运用电脑进行考核,最大的特点就是信息单一输出。考试内容往往是给出特定选题,进行命题口语表达,不存在双向交流。但是,在短短几分钟的准备时间内,学生很难进行巧妙构思,并流利表达。因此,准备这一类口语考核时,首先要根据以往考试内容,归纳总结出常考的命题类型。

并且为不同题型准备相应的文章,将这些文章熟读背诵。这样在考试时,就可以直接运用。学生也要学会举一反三,如果遇到新颖的题型,能够将内容相似的文章进行修改和应用。同时,一定要在考试前,测试麦克风和录音设备,确保录音能够顺利进行。注意嘴和麦克风保持一定距离,不然收录的呼吸声会影响听力效果。

三、面试官考核

面试官考核最大的特点也是考核的难点,即考生需要和面试官进行一对一交流。面试官会根据考生表现,进行实时反馈。很多学生,自我介绍环节就开始紧张。面试官提问时,就更加紧张了,这往往会导致整场考试发挥失常。因此,学生备考时要准备好自我介绍,重点突出、切记冗长复杂。

争取给面试官留下良好的第一印象。遇到很难回答的问题时,一定不要用中文的口头语如:“啊”“这个“”那个”。可以采用日文单词,如:“well ”“I think ”,进行过渡,为自己预留思考时间。

高考的日语口语考试

调整心态,临场莫慌

听力不同于其他题型,不可能像其他书面题型那样,遇到不明白的题目可以回头再看前面的材料,或停下来自由地思考一下。听力测试的答题速度是由命题人统一掌握的,录音材料转瞬即逝,无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。所以考生必须培养良好的心态,沉着冷静,遇到没听懂的地方要勇于“忍痛割爱”,继续往前听。

熟悉试题,快速选择

答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前阅读试题。开始听音前的五分钟,要看清大小题目要求和每个题目的问题与选项,绝对不能放过任何一个细节。在浏览问题和选项时,要尽可能对文章内容和试题答案进行预测,听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时,由于选项和试题里的短语、句子极有可能在听力内容里再现,因此,认真读题还可以提高听音的效果。

听完每一小题之后,要尽快选定答案,这样可使自己处于主动地位。如果每一题都是先听后看,则有可能辈牵着鼻子走,疲于应付。同时,切记不要一边听下一句的录音,一边想着前一句的内容或眼睛仍看着前一句的选项,结果造成一错再错,大大影响考试情绪。听力部分答题之后,有一分钟时间修改答案。

合理分配,不要抢答

在做听力时,要充分利用两题之间的停顿时间,快速有效地阅读题目。这样在听录音时就可以缩小注意的范围,把注意力集中在与所提问题有关的关键词上,减少盲目性,加强针对性。如所提问题是有关时间的,就可以在听录音时特别注意出现的时间,从而做出正确的选择。在做口语部分的朗读短文和话题简述时,千万不要抢答。

听到“开始录音”的提示、看到麦克风图标和录音进度条后,在开始答题。如果抢答,将会影响分数。考生用口语答题时,如果没有表达好一个句子,可以立即修改重说,不会影响考生的得分;但如果考生答题过程中修改太多,将会影响考生的流利性得分。

中考日语口语怎样才能得高分

听试题要注意句式

在听到给出的问题时,应首先弄明白这个句型究竟是陈述句还是祈使句,是一般疑问句还是特殊疑问句,然后作有针对性的回答。考生在应答时不要过分紧张,并要注意语境中的时态运用,学会机智答题。

录音比较改善发音

判断一个人的日语口语水平,他的日语发音很重要,而说话者本身却并不一定意识到自己发音的缺陷,即我们平常说的不准,这儿提供一个很好的办法。就拿我们都有的高考听力磁带来训练、提高自己发音。先仔细听磁带的标准发音,有对话,有短文,听了后就模仿朗读,尽可能使语音、语调、节奏都与磁带一样,并进行录音。

再把自己朗读的录音与磁带的发音进行比较,找出差距,再听,再录音,再比较,反复进行数次,你的日语发音就会很地道,很标准了。这样训练还有一个很大的好处是,你口试第三大题短文朗读很容易取得高分。

按课本音标发音

考试前建议考生多练习,按照高中日语书后单词的音标正确朗读。在朗读的过程中要注意三点:一是声音不要过大或过小;二是掌握好节奏,不乱停顿,不读破句,语句连贯;三是注意名词复数、动词形式、过去分词的词尾变化等。

实战模拟减少紧张

在上述各种训练相当熟练的基础上,我们就进入了最后的模拟实战训练,可以购置一些历年高考口试练习的软件光盘,在家里的电脑上进行实战模拟,以提高口试应试能力,并熟悉电脑口试操作过程。当然这盘片所提供的辅导练习也可先自我练习,或穿插于其它训练过程中,视考生个人情况而自定。各区还安排了一次口试模拟考,考生在发现了某个大题做得不好的话,还可就这个大题多花些时间集中训练,弥补自己的不足。

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