日语听力提高的方法。有哪些方法可以提高 日语听力呢？下面是小编整理的相关内容，欢迎阅读！
听力训练的三大技巧
第一：语法知识的广度及准确度Grammatical Range & Accuracy
(1)语法广度。考生是否能运用简单句和复合句?是否会使用各种时态?
(2)语法准确度。考生用的语法准确吗?是否用对了形容词比较级和名词复数形式?是否能意识到主谓一致?动词的形式是否正确?代词和介词的使用是否正确?
得分要素：考生需要向考官展示出自己能正确运用语法的能力，比如能正确使用介词和动词时态。但只是做到准确还不够，考生还要掌握各种语法结构。考官会看考生有没有正确使用话语标记?是否能使用复合句?介词用对了吗?会使用比较级吗?能运用几种动词时态?会使用条件句吗?
第二：语言的流畅度与连贯性Fluency & Coherence
(1)语言是否流畅。考生能否连续地说，还是需要放慢语速才能继续说下去?是否需要重复说过的话才能保证不停顿?能否自然地使用话语标记?
(2)语言是否连贯。考生说的话是否言之有理?是否回答了问题?能够一直紧密围绕着话题讲吗?
得分要素：我们在书中编排了一些可改善语言流畅度和连贯性的练习。由于语言是一个有机的整体，丰富的词汇能使你的语言变得更通顺——你脑海中的词汇越多，你就越能自然流畅地表达自己的观点，也就能避免发言时卡壳和放慢语速，而这些正是将考生得分局限在5分以下的问题。
第三：词汇Vocabulary
考生的词汇量有多大?所用词汇是否多数属于基本词汇，只是偶尔夹杂一两个不常用的词汇?词汇的使用是否正确?是否能够始终用丰富的词汇表达各种意思?
得分要素：背单词的确会有用，但掌握词汇的捷径永远是阅读。如果你真想得到7 分，你就应该开始阅读日语书籍。
第四：发音Pronunciation
一、听力和口语密不可分
日语最终是一门语言，用来互传信息。回想学习中文的过程，最初我们不识汉字，但能听懂中文，能说中文。这说明什么?交流本身最基本其实就是听，说两个方面。为什么学日语我们不把听，说两个方面结合起来呢?两方面必定相通，相促进。随便注意一下你周围的听力高手，他们的口语十有八九不会逊色到哪里去。就我自己的练习，通过有效地训练口语，初中，高中甚至大学，在班上我都当之无愧日语听力的佼佼者。练习口语的方法很多，动动脑筋，自己试一试。
二、从有听力文字的材料练起
练习听力的信心开始总是很大，随着一步步地遇到困难，磨损殆尽。旁人看了都觉着可惜，何况我们自己呢?又是一个怎么办。好办。从开始信心最大的时候起为自己储备信心。也就是说，最初不要给自己太大的压力，听一些感兴趣的，好玩的东东，但不管这些东东如何简单，都一定要有文字的材料。
具体的做法是听这些东东，然后回过来研究这些东东的文字材料，都搞懂了，试着背诵这些文字材料，最后再回过去听，这时候，当你听到你已经背诵的出的文字时，那种顺畅的感觉实在是没有经历过无法体会到。这下信心也有啦。
接下来要做的就是不断提升听力的难度，不断重复上述的步骤，只要坚持，终于有一天我们发现老外和我们讲话也很紧张。
三、精听和泛听的完美组合
什么是精听?很简单，就是给自己全身打上封闭，只留两个耳朵和一部分脑子听日语的听力练习。当然这是有点夸张，但精听的最高境界莫过于此。不受外界的任何干扰，全神贯注于所听的东东，跟着一起思考，通过反复的听及“二味”提到的方法，最终听懂所听到的任何一个词，搭配，用法，甚至能想起来每句标点符号，当然多数情况下没有这个必要，呵呵。
泛听，顾名思义，就是要尽一切可能“泛”，“杂”的去听。随时随地，无论什么东东，日语新闻也好，原声电影，日文歌也好，不需要文字材料，也不需要你坐下来听，甚至不用你听懂。你能置身充满日语的环境中，不把耳朵堵上，就达到目的了。
好多同学往往抱怨没有日语环境，其实我们可以通过一些小办法自己去创造的，不是吗?比如，在家给妈妈罚扫地，就可以打开CCTV9了，不用气鼓鼓的，一边扫一边可以听听有什么好玩东东，心情愉快，地自然扫的也干净，还面带微笑，妈妈很高兴，我们也学到了东西，真是好事。
总之，多留心周围，给自己多找一些泛听的机会，让自己多点日语的感觉，听力的提高指日可待。
(1)语音。考生是否能够掌握好日语的发音，比如development或 vital 中v 的发音?语音是否容易让人理解?
(2)节奏。考生是否能够掌握日语的说话节奏?停顿的地方正确吗?语言的语调和重音是否自然?
得分要素：多数中国考生能让考官比较容易地理解他们的意思。但问题是，许多考生掌握不好说日语的节奏。在当今社会，音频资源唾手可得，所以这个问题还是能通过不断模仿和练习来克服的。
好习惯对提高 听力提升很重要
学好日语非常重要。因为日语已经成了事实上的全球通用语言，每年最出科研成果的两个国家是日本和 ，因为他们的母语就是日语，他们的科研人员可以方便直接地阅读全球最新的科技论文，直接从中受益。
但是对于我们，却是不得不拿出很多很多的精力来面对日语学习的问题。奇怪的是，这么多年来，平均智商93%的中国人却怎么也学不好平均智商只有83%的日本人使用的日语。
为什么我们的日语总是学不好?最重要的就是方法不对。看一下我们的听力和词汇量为什么不好?初中的时候听的是最慢语速的磁带，高中的时候听的是稍慢语速的磁带。
大学四级考试听的是四级要求语速的磁带，六级考试听得是六级要求语速的磁带。词汇量的掌握也是这样的分级。
而且，你在学初中日语的时候肯定不会去听四六级的磁带，你在学四级的时候也不会去听六级或者IELTS的磁带，因为你学习压力太大，作业太多，完成老师留下的作业基本上都很艰难，根本不会有时间去学习更高一级的东西。
学习日语应该从听、说、读、写四个方面的基本功开始训练，而IELTS也正是考核这四方面的综合能力。本文将谈一些我对提高日语听说能力的看法。
我觉得要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带，口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听，开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。
若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。
通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。如果读过书面材料再去听录音，往往就不是耳朵在辨音，而是大脑在思索和背诵，如果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候就又会听不懂。
精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文;泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以求熟悉日语发音，扩大知识面，提高听力。
泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。听的当中遇到生词不要停下多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思，可以不管，停下来想，反而影响听下面的内容。
应对 听力考试，首先，必须要建立在一定的词汇和语法基础上。掌握至少相当于大学日语四级的词汇量是保证 考好的必要条件。
不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。 听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。
第二，要熟悉口语句子结构。熟练掌握常见的日常用语和句型，结合语法部分的准备，形成一定的条件反射，有助于提高对会话和演讲语言的敏感程度。第三，坚持练习听写的能力。考生在听力过程中所反映的一个主要问题是，很多内容好象是听到了，但马上又忘记了。 听力考试需要听与写同时进行。听到了，却又记不下来，等于没听到。
听力速记笔记方法技巧
1. 听力笔记符号之缩写
在 听力备考中，速记符号有固定缩写的用固定缩写，没有固定缩写的就自己创造是一个非常实用的原则。例如organization：org，这个固定缩写比较常见，但是如果出现诸如handkerchief这样的词，大家可以记成hdkf、handkch等各种形式，当然要先确保自己看得懂。在这种情况下，也许直接记录中文会更省事，这也就是第二条基本技巧所要求的：
2. 听力笔记 杂交式速记
所谓杂交式，就是说速记的时候日文缩写、日文字母、其他符号、中文都是要混合运用的，一般不太有全篇日文速记到底的情况。哪种速记方式更快，那么下笔就用哪种，这是从大家提高 听力备考效率角度来讲的。
3. 听力笔记 图像法
图像法包括简单图像和抽象符号，例如记录“压力”就可以画一条横线加一个向下压的箭头，这是最简单的 听力速记符号。
听力如何下手准备?其实想要学好新 听力，在每个学习阶段充分准备好就可以。
要想真正提高(improve)自己的新 听力水平(level)，可以在语音(pronunciation)、词汇(vocabulary)，语段(paragraph)等 听力考试方面，循序渐进，日积跬步。
语音方面，要注意区分(distinguish)和模仿(imitate)正确的语音和语调(tone)。事实上，平时练听力时出现的听不懂现象 (phenomenon)，固然有一部分原因是因为词汇量不够，或者语速(speed)超过了自己能接受的范围，很重要的一个原因(reason)是分辨不出自己其实很熟悉的单词，以及单词与单词之间的界限(limit)。这就需要从根本上(basically)去改变我们的一些发音习惯 (habit)，小到元音、辅音，大到弱读、连读，乃至句读。
词汇方面，就新 听力考试而言，难度确实很大。很多考生都有四、六级的考试经历(experience)，但是这仅仅是万里长征的第一步。
大家想要达到提高 听力的目的(goal)就必须补充并熟记一些跟 听力场景(scene)相关的词汇。在温习词汇的过程(process)中，可以顺便纠正 (correct)个别单词的发音，不要再想当然的去按照自己的发音习惯去猜测一个单词的发音，一切应该以音标为主。
语段方面(paragraph)，大家不妨把精听和泛听结合(combine)起来。所谓精听，有三种方法可以参考(reference)。其一，找一段 听力材料(material)，或者其它难度适中的材料，每放一句，便跟读(follow)一句，力求听出每一个细微的单词。如果一遍不行，单句重新来过，并总结(summarize)自己听不出来的原因。
其二，跟上一方法比较类似(similar)，只不过以笔带口，跟读变成听写 (dictation)。其三，不间断地播放(play)整个一个section,边听边做笔记(take notes)，不要去看题目(title)，这是最像 听力考试的一种练习方法了。记完后，将自己的笔记跟题目对一下，看是否能把考题中的考点都捕获 (capture)到。
一、词汇积累
词汇是 听力备考的基础，因此无论备考时间多紧张，都不能忽略这个环节。试想，如果在听录音中遇到大量生词，或者在读题的过程中满眼望去都是不认识的单词，怎么能理解文章的含义，怎么能做对题目?因此，在 听力备考中，第一个步骤一定是词汇积累。
与其他听力考试不同的是， 听力词汇可以按照场景分类，因此对于时间相对比较紧张的考生来说，最主要的是要将常考的十大场景的考点词进行记忆，熟练掌握，这样就基本掌握了 听力的核心词汇。
二、精听练习
听力考试重视对细节的考查，因此考生只有在备考中培养自己抓住细节的能力，才能在短期内部有所突破。抓住细节，就要学会精听。因此，精听练习也是必不可少的。精听的方法很简单，考生只需要选择一些在做题的过程中，出错比较多的 真题进行反复的听写、跟读就可以。在听的过程中，要抓住每一个细节，包括读音、语音现象等。这样在 听力考试中，考生就比较容易对细节内容敏感，从而抓住答案。
三、题海战术
听力考试终究还是日语听力考试，因此应试技巧大家也要掌握。而这一类技巧的总结和学习需要通过大家在做题中不断的进行积累。对于短期备考的学生来说，最好的题目就是 真题以及OG套题。这是因为这两本资料都是官方发行的，无论在题型、题量、难度还是录音特点上，都非常接近 听力考试，选择这类资料能够帮助大家更加了解 听力考试。建议考生在做题的过程中严格按照 听力考试的要求：不仅在时间上严格把控，听力录音也只播放一边。这样是为了让考生进入模拟考生的状态，感受 听力的时间安排和节奏的紧凑。相信大家将剑4-11以及OG1-8全部做完之后，就已经完全掌握了 听力考试的特点和形式，对知识点也能够总结的很全面了。
听力短期有何技巧迅速提分
一、词汇积累
词汇是 听力备考的基础，因此无论备考时间多紧张，都不能忽略这个环节。试想，如果在听录音中遇到大量生词，或者在读题的过程中满眼望去都是不认识的单词，怎么能理解文章的含义，怎么能做对题目?因此，在 听力备考中，第一个步骤一定是词汇积累。
与其他听力考试不同的是， 听力词汇可以按照场景分类，因此对于时间相对比较紧张的考生来说，最主要的是要将常考的十大场景的考点词进行记忆，熟练掌握，这样就基本掌握了 听力的核心词汇。
二、精听练习
听力考试重视对细节的考查，因此考生只有在备考中培养自己抓住细节的能力，才能在短期内部有所突破。抓住细节，就要学会精听。因此，精听练习也是必不可少的。
精听的方法很简单，考生只需要选择一些在做题的过程中，出错比较多的 真题进行反复的听写、跟读就可以。在听的过程中，要抓住每一个细节，包括读音、语音现象等。这样在 听力考试中，考生就比较容易对细节内容敏感，从而抓住答案。
三、题海战术
听力考试终究还是日语听力考试，因此应试技巧大家也要掌握。而这一类技巧的总结和学习需要通过大家在做题中不断的进行积累。对于短期备考的学生来说，最好的题目就是 真题以及OG套题。这是因为这两本资料都是官方发行的，无论在题型、题量、难度还是录音特点上，都非常接近 听力考试，选择这类资料能够帮助大家更加了解 听力考试。
建议考生在做题的过程中严格按照 听力考试的要求：不仅在时间上严格把控，听力录音也只播放一边。这样是为了让考生进入模拟考生的状态，感受 听力的时间安排和节奏的紧凑。相信大家将剑4-11以及OG1-8全部做完之后，就已经完全掌握了 听力考试的特点和形式，对知识点也能够总结的很全面了。