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「日语学习」怎样自学日语口语和听力

对于大部分的中国学生来说,口语是一项很难迈过的门槛。全球化的今天,一口流利的日语口语使你走遍世界都不怕,可是口语怎么自学?下面小编为大家带来了怎样自学日语口语和听力及相关内容,供大家参考。

怎样自学日语口语和听力

一、强背的方法

1、要大声朗读,反复朗读直至背诵。

2、关于如何背单词,我记得有一句话大致意思是:在你背完第一遍的8小时后复习一遍,24小时后再复习一遍,48小时后再复习一遍,可以用单词风暴软件自动按规律重复复习,你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。

3、注意积累,我现在还在这样做,我在家里和办公室里各有一本单词本,写得满满的。这其实和学母语一样的,我小时候也用本子收集中文的美文妙句,多了就自然融会贯通,能在作文中熟练运用了。

4、多留心日文广播电视,其节目来源目前在中国还是比较丰富的。

5、你还可以找一个网友用日文发email交流。

二、实践的方法

记单词就像认识陌生人,是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面,可能只记得个脸,记不住名字,但这并不妨碍你们今后交往;第二次见面,记住了名字,但不知其脾性,这也无妨;第三次见面,可能略知其性格,但不知其底细,这还是无妨;以后见面多了,就可能逐渐了解他的方方面面,甚至交上朋友。所以,最关键的是要增加见面交往的机会。

同时,是否略过不熟悉的单词,以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件,我不会逐词逐句地查字典,因为那样做速度太慢。如果是在读闲书,那我会尽力弄清楚每个词的意思。

三、按部就班的学习方法

1、第一步:明确词汇量空间。

任何的词汇记忆,都不是所有日文单词的记忆。一定要根据需要,明确自己的词汇量空间。一般来说,目前的各种词汇辅导的书已经很多,不需要自己去样本采集。

教学大纲的要求。比如初中日语,大纲要求是词汇量830(再加上157词组)。高考大纲要求日语词汇量是2832个(最近大纲的要求还有降低,好像在2500左右)。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500,6级7500完全可以满足要求。

然而,对于较高层次日语水平的词汇量,不再局限地要求词汇量的绝对多少,对于研究生日语,记忆6级词汇已经够用。这时候,构词法的理解更为重要。至于考 、GRE,10000词汇量是高分必备,而20000词汇量,有当然最好,没有也不影响阅读速度。

建议选择简单明了的词汇表,看着要少而薄,每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表,可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候,书厚实一些、内容全一些丰富一些,让人觉得实在,对得起书价,从而决定购买。但是在看书的时候,书越薄、越简单,就越容易接受,降低畏难情绪。特别是词汇表,本身比较枯燥乏味,进度慢就不会有成就感,锐气也会消磨光。

初学者,我推荐《大学日语教学大纲通用词汇表》(大学日语教学大纲词表调整小组编上海外语教育出版社/高等教育出版社)。其中1-4级价格8.00元;5-6级价格3.00元。

有的人强调背字典,因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是日文高手的,对于一般人学习并不合适。

2、第二步:看单词。

先集中看单词,而不是背单词。这个阶段7-21天。

在最短的时间内,把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆,但是要认真,调用心里的所有感觉来接受每一个生词。

如何自学好日语口语和听力

情景设置,自问自答

中国人说日语,为了让对方听懂,一定要模仿标准的日语或美语,在这个基础上,最好每天保持1个小时的口语练习,即设置一个双向交流的场景,而你则要自问自答,一人分演两个角色。

和镜子聊天

找好话题,对着镜子和自己聊天。最好选择身边的事,比如工作、恋爱、烹饪、亲人等。在聊的过程中,可能会遇到不会说的单词,拿笔记下,继续和镜子聊。反复练习一个话题,直到表达顺畅为止。对于不会说的单词和句子,可以上网查询正确有表达方式。如果不愿照镜子,可以上网打到一些陪练口语的网站,如开口网,也可以找到搭档免费或有偿练习。

反复述说一篇文章

找出一篇日语文章,反复看几遍,直到看懂,并且记住主要内容(注意千万别背),然后将文章倒扣在桌上,面壁用自己的日语表达复述文章的主要内容,注意是述说,而不是背诵。

在述说时,可以采用各种方法,如先说开头后说结尾,先说中间后说两头,长话短说,短话长说……想学医学口语,就用医学文章来反述,想学军事口语,就用军事文章来反述。几篇文章下来,流利的日语口语自然脱口而出,而且纯正地道。

看日本动画片

比较适合练习日语口语和听力的日语动画片有《功夫熊猫》、《玩具总动员1/2》、《海底总动员》、《马达加斯加1/2》、《冰河世纪1/2/3》、《美女与野兽》、《超人特工队》、《闪电狗》、《阿拉丁》、《怪物史莱克1/2》、《花木兰》等。

迪斯尼、梦工厂的动画片通俗易懂,语言基本上是日本人日常生活用语。一般来说,坚持每天看日本大片,看无日语的字幕,坚持六个月左右即可打通耳朵和嘴巴。当然,这也要视个人的日语基础而定。

多听原声磁带

在听原声磁带时,手边应该备好一支笔,在与原声磁带匹配的文字上适时标注停顿,事后研究每一处停顿的理由,基本上都是按照意群停顿的。听完磁带,还需要大声朗读文字,同时录下自己的朗读,并与原声相比较,发现优势与劣势所在,便于日后改进。

用不同方式表达同一事物

中国的日语课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在思维的描述阶段上,而没有教会学生表达思想的技巧,所以学生不会界定事物。如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要训练用不同的方式解释同一事物。

事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。例如,I love you(我爱你),可替换为I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you等。

怎样自学练好日语口语和听力

听不懂也要听

练习听力时,许多人抱怨听不懂,因而丧失了听的乐趣,往往半途而废。其实,即使听不懂也是一种学习,只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂,但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音,你的大脑在调整频率,准备接受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃。

所以切记:听不懂时,你也在进步。

练习听力,要充分利用心理学上的无意注意,只要一有时间,就要打开录音机播放外语磁带,使自己处于外语的语言环境中,也许你没听清楚说些什么,这不要紧,你可以随便做其他事情,不用去有意听,只要你的周围有外语环境的发音,你的听力就会提高。

敢于开口

学日语很重要的一点是用来和他人交流,但开口难也是中国人学日语的一大特点。问题出在以下几点:

一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为太简单了,对自己不合适。其实,练习口语的教材,内容肯定不会难,否则没法操练。看懂不等于会说,把这些你已经学会的东西流利地表达出来,才是口语教材最主要的目标。

二是千万不要用汉字来记日语发音。学习一门外语如果发音不过关,始终不会真正掌握一门外语,而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣,影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注日语,比如把“goodbye”记作“古得拜”,甚至把这种做法作为成果出版,这样做肯定后患无穷。

不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题,一般不要去读语法书。超前学习语法,会使你如坠云里雾里,丧失学习外语的乐趣和信心。

而且,语法好比游泳理论,对于没有下过水的人来说,游泳理论是用处不大的。同样,对于语言实践不够丰富的初学者,直接学习语法的用处不是很大。所以,一定要结合语言实践来理解语法,语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错,只要能说出来,意思让人家明白就可以了,不用费尽心机考虑用什么句型,只要能选准一个单词就行。

学口语最好的办法,不是做习题,不是背诵,也不是看语法书,而是反复高声朗读课文,这种做法的目的是培养自己的语感,只有具备了语感,才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且,当你熟练朗读几十篇课文后,很多常用句子会不自觉地脱口而出,所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。

怎么自学日语口语和听力

第一,自身准确的发音。自身准确地道的日语发音不能让你在听力上面无往不利,但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

第二,阅读应与听力练习同时,同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说,这是个错误。我们不是生活在国外,你无论怎样营造,都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边,这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。

其次,听力练习中,你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容,你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情,你自己日常的说话内容,是否可以用十盒磁带来装得下来。

只要你发音正确,你在阅读时接触到的词,如果让你在听的时候遇到,很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话,阅读起到的作用更是举足轻重。同时,如果你连在阅读中都无法读懂的句子,你在听力中能够听懂吗?我想来个总结:词汇量和语法是阅读的关键,阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低,而我们学习语言,又必须从听说开始。

第三, Special English是很好的听力材料,但是你已经听够了,给点信心自己,听一些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用Special English的语速说话给你听。事实上Special English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小,而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱,往往是起了决定性的影响的。

因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多,譬如连读、省略、轻读、模糊等等,这些都是影响听懂与否的关键要素。Special English里全是完整的句子,可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢?你是否有信心听懂?况且Special English里更遇不到丰富的词汇,复杂的结构。

听了几个月或半年的特别日语,别想自己还是特别的了,听听正常的东西吧。但是,我还认为, Special English应该不间断的听,只是不能把重点放在上面了。因为 Special English不但是入门日语中不可多得的听力材料,也是纠正发音的绝佳材料。无论你日语学习到达了什么程度,我到希望你能够不断听Special English。

第四,专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记,虽然你是认识了这个单词,但很可能你还是听不懂这个单词,听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带,你记不了多少东西的。

第五,精听的同时,泛听十分重要。好像跟上面自相矛盾的样子。请听我解释。泛听有精听得不到的东西,我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多,哪来什么信息量?泛听中我想强调的是:语速、语调。让你习惯正常的语速。

我们在精听时都是不断反复听同一句话的,可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速,只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。

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