对于想要学习口语的学生来说，语言环境起着非常重要的作用，尤其是对于小学生来说。下面就来看看这篇小学生零基础学日语口语方法，相信你们会喜欢的。
小学阶段是学生学习日语的萌芽期，是接触日语的初级阶段，是奠定良好基础的黄金时代。在这个阶段，应具备善于模仿、渴望口语表达等特点，从而培养学生学习日语口语的兴趣，形成良好的学习习惯，为以后的日语学习打下坚实的基础。
扎实的基本技能
词汇是语言的重要组成部分，良好的日语口语表达能力取决于对所学知识的掌握。如果一种语言脱离了语法和词汇，它就不能表达任何东西。
小学生需要扩大词汇量，词汇量不足，对基本的语言结构和日常交际用语不熟悉，对日本文化认识薄弱，缺乏了解，这些都会影响表达。
单词的发音是否准确，直接决定了口语单词的发音是否纯正、地道。从音标开始，一个个发音必须严格检查，才能说出地道的日式发音，消除中式日语。
创造理想的语言环境
对于想要学习口语的学生来说，语言环境起着非常重要的作用，尤其是对于小学生来说，他们的词汇量不大，语法知识非常简单，除了课堂上几乎没有地方练习口语。
如果只是在课堂上机械地阅读课文和对话来练习口语，不仅会让学生感到枯燥，失去学习日语口语的兴趣，而且会降低学习日语的效率。因此，创造一个良好的语言环境非常重要。
在课堂上，老师尽可能多地用日语授课。由浅入深，运用游戏、音乐、表演等手段，使课堂气氛生动活泼，充分调动了学生的注意力，充分发挥学生的主观能动性。让每个学生都参与进来，找到自己在课堂上的角色，有自己的台词，有话要说。