阅读的长难句是 阅读的难点之一，同学们如何解决这个问题呢?下面小编为大家带来了 阅读长难句训练准则及相关内容，供大家参考。
阅读长难句训练准则
一：学会迅速读懂
阅读长难句主要是用实战的要求为目的。难句子不但是在 阅读里出现，其他单项，比如 听力或者 口语里也许会遇到，因此，对难句子的攻克变得相当重要。
二：利用语法、不靠语法
也就是在 里考生一直也不需要在考场上分析一句话的语法成分，同样是别想这句话是否存在语法错误，考生只有一个任务，即是现场快速的读明白文章。
但是在最开始能够少量的运用语法，其中目的有两个：其一是给初学人员若不能看明白句子得结构，通常是会认为心情沮丧，又或是大脑混乱。
根本就读不尽文章，因此引入语法能够给读者以信心; 二为运用语法，可以了解文章的语法结构，并最终完全熟悉各种类型的句子，达到一遍就可以读懂句子得效果。
三：学练结合，以练为主
事实上针对日语语法得学习，其中包含了针对日文单词的中文释意的记忆和对日语句子得中文翻译，都成为了大家学习日语的辅助工具;我们最后是为了提升对日语的实际使用能力。
环球教育 老师表示最重要的是在 考试的应用上即当看见日语句子时，正确的做法并非是现场分析出剩下的 阅读语法结构，再背出每个单词的中文释意。
再把这些中文单词串成句子，最后才根据翻译出来的中文来想这句话的意思是什么，而是读到每个单词、每一句话的时候，大脑中的第一反映是其意思而不是中文释意。
听力如何提高
一、练习新 听力的过程中，对于文章或段子听不懂是否应该硬听，至到听懂为止呢?否，千万不要这样做，听3到5遍之后。
若发现听不懂应马上看原文才是!但看过原文之后应反复听，直到听到关键词都能够大脑条件反射，既不用想也知道!记住!对于听力而言。
反复听已听懂的要比听听不懂的重要的多!同时效果也好很多!因为当你听不懂而去翻原文时很少是应为单词不认识耳听不懂，大多是熟词但出现场合改变而已!
二、对于新 听力小段子题中的短语，你一定要熟记，在这方面做得不错可以去看一下有关的书!有的人问是否有必要却整理词典中的短语。
甚至是口语中的习语呢?否!只要把过去的真题中的习语搞懂就可以了!这种题量少，而且ETS也不常出了。完全没有必要!
三、要学会带着问题去听，无论是小段子还是文章都可以这样去做。这样做会使你听力一听完，先看文章的题目，再看问题，把文章的内容和重点先有所了解。
而且要有对问题，文章的问题提法有所猜测，把自己的猜测和实际听力去对比，你会发现听力讲的事你有所了解的事情，而且有过思考的事。
这样化被动为主动，是很有帮助的!要能够使自己的猜测准确需要平时的多听，多练，多想!除了练没有别的任何方法!
口语提升技巧
第一步：划定训练时间
口语的单次练习时间不宜太长，一般来说每一次练习的时间安排在1小时以内比较合理。
时间太长的话考生的注意力容易分散不集中，之后的训练效果就会大打折扣，所以1个小时最多，之后该休息就得休息。
第二步：题型不做具体限制
考生可以任意挑选口语6个TASK中的两题，题型本身不重要，1、2题可以，4、6题也可以。总之不要刻意安排题型，确保所有题型都能得到充分练习才是首要目标。
第三步：熟悉答案尽量背出
将选出的一个题目的答案，首先读 20遍，来熟悉答案，争取做到能够背下来的水平，就是为了给自己以充分的准备。
换句话说，这段内容对于你来说，不再是一串单词，而是一个段中文的讲话印在你的脑中。
第四步：根据记忆复述答案
将这份材料放在一边，再按照自己的脑中所记忆的内容，或者说记忆的中文的内容，将每一句话复述出来。
是的，你在这个时候也许说的不是很好，但是别急，其实这只是你通向成功路上必经的崎岖。
第五步：刚才的答案重复10遍
将你刚才的答案再重复10遍。这么做的目标很明确，就是为了让考生加深印象以确保彻底记住答案。
而且这个步骤的作用还有一点，就是让考生逐渐把死记硬背的答案融会贯通用自己的语言说出来，这样才能把别人的东西转变成自己的东西。