了解完 阅读文章基本套路，再回看这三大难。单词一直都是一个令人头疼的问题，下面小编为大家带来了 阅读单词量不够怎么解决及相关内容，供大家参考。
阅读单词量不够怎么解决
Part 1 从“音”入手
这个过程应该是单词记忆的预备过程，主要强调对读音的掌握。通过音标学习，掌握字母组合发音规律，就可以听写出日语中超过90%的词汇。
比如“refrigerator”，如果熟悉音标，将其破解成re-fri-ge-ra-tor几部分，依照读音立刻就能拼写出单词。
在背单词之前，一定要对单词熟读，在头脑中形成单词的音“影像”，这样在第二次听到这个单词的时候才能从大脑中调出这个词，进行意义对照。
Part 2 “形神兼备”
有的同学对音标掌握非常好，但是对单词记忆过程不完整，因此，除记“音”外，还要记住单词的具体意义。有两种技巧：
联想记忆：比如，pest是害虫的意思，读音为[pest]读音可联想为“拍死它”害虫当然要拍死它了!如此一来，枯燥的背单词过程是不是变成了有意思的发散思维游戏?
词根词缀记忆：比如，否定前缀“dis”名词性后缀“tion”这些都是最基础的。
Part 3 “身临其境”
单词记忆的最高层次是对其使用语境的精准记忆，所以我们要注意对单词使用方法的学习。
最好的办法就是通过造例句来帮助理解及记忆，在遣词造句中既可以运用新词学习语境，又可以复习曾经学过的知识，同时还可以考验自己的逻辑思维及“猜”的技巧。
阅读词、句、题三大难怎么解决
咱们都知道， 阅读的文章，根据出处及选材范围，可以将归为三类：说明文、议论文、史实文，三者合一统称为：学术性文章。
长度一般在700-800字之间。而你只有20分钟的时间，还要回答一大堆题目。这可能需要我们在10分钟或更短的时间内收集所有重要的信息，并将这些信息应用于解题。
在学术性文章中，一般需要具备三个组成部分：
(1)Topic：即文章的主角是什么。在 文章中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇文章所要讨论的核心内容有所了解。
(2)Aspects ：即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。在 阅读文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个独立的自然段落，共同组成行文主体。
(3)Attitude：即文章的作者对于所讨论话题持怎样的态度。在 阅读文章中，态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。
Topic话题 +Aspects方面 + Attitude态度，这三要素加起来就是标准学术论文体的"T+A+A篇章结构"。
文章大都遵循这种结构，我们通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。
怎么提高 听力技巧
1、 听力理论篇
听写是在具有一定日语语法，词汇的基础上进行的一种听力训练。
通过调动手、笔、耳的参与，将听到的东西默写(或听写)出来，检验听的效果、加深对原文的理解、增强记忆力。
这是其他方法没有办法做到的!写的过程同时也是复习、巩固的过程，能更进一步地加深对语音内容的了解。
可以将在听的过程中模糊的东西彻底地搞明白。当听力文章超过一定的量，语言水平就会在不知不觉中获得提升。
这是检验到底有没有真正听明白所学内容的一种有效方法。
2、 听力实践篇
(1)全段的听，不要有间断，这样也可以训练你的耐力!一边用笔记下关键的词，不一定要完整的，(要练习记忆的方法，) 关键：
记不要妨碍听，让手空出来，记下MAIN IDEA +DETAIL 关键的单词，逻辑关系。让自己对全段初步有整体的印象。
(2)再听，一句一句停顿下来精听。在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了。
但听的次数不超过4-5遍，(原因很简单，你听不懂的生词，读音现象就算听上上千遍你也不会懂的，只是在浪费时间!)
(3)这一步是关键所在，如果你这步不做到位，前功尽弃!听写完后，对照听力原文，看自己错在哪里。
因为只有这样你才可以发现问题，然后再针对性的练习，提高你的弱处。如一些爆破音，连读，美音和英音的差别。有心的人可以去查那些美音的参考书籍
(4)跟读+模仿。可以帮你提高口语呀，一石二鸟。
(5)最后，就是听重复听几遍，注意自己没听出来的和听错的，直到最后都听出来。