到底要如何在考试环节稳定发挥，始终处于一个较高的水平不易受外界干扰呢?总体而言，即使备考时间不多，考生也需要做好充分的准备来应对阅读考试。下面小编为大家带来了有什么技巧提高 阅读及相关内容，供大家参考。
有什么技巧提高 阅读
1. 多做题的基础上精做题。
没有时间阅读其他材料的话，直接拿阅读题来练习也能有很好的效果，但要注意方法。首先要掐时间，无论多难都在1小时内完成，训练速度。而最重要的一点是不能对完答案就算了，做错的或者蒙对的题目一定要好好分析，仔细阅读原文相应的地方，尽量靠自己理解答案。
也可以在对答案时先不把正确答案标出来，自己把错的题再做一遍。实在是认真分析了还不能理解，就要不耻下问了，而且别人解释之后要自己消化，下回不再犯同样的错误。
我感觉 的几套题最接近真题，所以建议把网上找到的一些模拟题和 的题目结合着做，精做 的，除了把每个做错的都弄懂之外，还可以选几份做精读，先按时间做完，再一遍一遍仔细读，生词尽量猜意思，长句好好分析，实在不行就查词典、语法书，直到把整篇文章看懂。在这过程中还要修改做错的题目，最后再来对答案。
2. 看懂题目要求。
的题目有时也容易产生误导，比如考试时看到一种题型，有很多选项，让你选择这些信息分别出现在哪一段。不注意看题目的话，很容易将它跟headings(找标题)混起来，其实这些不是段落大意，大都只是某段里某一句话提供的信息。还有一些题目提供的选项句式复杂不好理解，或者有陷阱，这些都要注意。宁可不把文章里的句子看懂，也要把你认为是可能的选项看懂，才能判断它是不是陷阱。
3. 摸索适合自己的解题步骤。
听说过“平行阅读法”，不知道具体的步骤是怎样，但我觉得自己做题过程中，就会摸索出适合自己的方式，而且对付不同的题型也要有不同的方法。比如headings，如果先看题目再看文章，反而容易一团浆糊。有的人说看每段首句来选标题，我觉得这未必好。
既然除了headings还有别的题型，不如先不管headings的选项，看看别的题目，然后开始通读全文(速度慢的可以重点看首句其他略读)，看完一段先选标题，再把其他题型信息出现在这一段的也做了，然后接着下一段。
阅读水平差一点的，或者文章难度太大的，别因为看不懂就慌。碰上这样的情况，就以找答案为主，看不懂的地方就算了，把原文相应的地方找到就行，有时越是难的文章，题目和文章的对应关系越清晰。 阅读水平较高的，还是应该争取提高速度，可以边看题边看文章，但要争取全文都看，不要只找答案，这样准确度才会高。
4. 针对自己较弱的题型加强练习。
各人应该都有自己的弱项，我的弱项是Y/N/NG，做模拟题一般别的都很少错，就是错在这种题上。好像很多人都怕这种题，因为这种题本来就不够严密，跟各人的思维方式有关。我还是建议大家以 的版本为主，因为有些模拟题出得太模棱两可，“标准答案”也未必标准，好像怎么解释都行。相比之下， 的比较严密些，而且更接近出题人的思维模式。好好做 的题目，做错的好好分析，找出自己的判断标准与出题人之间的差异。
阅读有什么技巧
选择题
选择题一般是单选，但也有多项选择。首先审题，选择题一定要迅速定位，主要考点在同义替换，考生要迅速定位到同义替换的句子或段落。当然，也可以反其道而行之，选择题做排除法也是一项技巧，这在多项选择题中能发挥很大的作用。
判断题
过去我们的阅读题之分T/F，现在又多了一个NG，所谓NG就是，原文没有给出相关直接证据。注意是直接证据，而不是考生根据推测带出的判断。在日语中，T和F是以事实为依据的，考生们一定能够在原文中找到相对应的线索。 阅读考试最大的特点就是，是什么就是什么，没有拐弯抹角的答案。
所以考生们在定位答案范围时，考生们需要区分什么是事实(fact)，什么是(opinion)，当然判断句中也可能出现反义或者转折情况，句子一定要看完整，不要断章取义。
有一个小技巧可以用于考试，如果考生第一时间定位到了答案在文中的范围，如果考生没把握，也就是没有找到直接证明是错的情况下，果断选择NG.
最后强调一下，注意看清题目要求：判断题究竟是Y/N/NG还是T/F/NG.写错不给分的哦，怀抱侥幸心理，以为考官仁慈会睁一只眼闭一只眼的考生，你们想多了，严谨的 人是不会多送分的。
段落标记题
阅读中的段落标记题属于较难的题型，好在段落标记题一般是按照顺序原则往下做的，考生们只需要在第一题的时候就准确定位到答题范围，后面基本问题不大。段落标记题需要从整体上把握段落大意，这时候考生们阅读完整篇文章是不可能的，考生首先划出关键词，然后定位到相关的段落，答案一般出现在句首，当然如果你找到了However，but这样的转折，那答案一般就在转折句中。
当然，段落标记题一般是题目多于答案的，这时候就会出现某个段落会有多个关键答案的情况，这时候，考生们优先选出核心的段落进行答题即可，最后做排除法。
信息匹配题
与段落标记题对应的是信息匹配题，信息匹配题(matching)最大的问题是题目不一定按照文章的顺序排列，会给考生带来一些问题。信息匹配即可能考察段落细节，也可能考察段落大意，因为信息匹配题的答案与原文中部分信息相匹配的，建议考生遇到这类题目可放到最后做，在了解了整篇文章的大意及行文思路之后可迅速定位答题范围。
如何提高 水平
1、选择适合的教材
目前最适合基础薄弱同学的日语教材就是《新概念日语》。第一册是入门，第二册是预备基础，第三册是基础，第四册是提高。新概念第一册相当于初中日语水平，新概念第二册相当于高中日语水平。只要你能熟练掌握前两册， 5分你已经完成一半了。至于想达到 6分的同学，最少也要熟练掌握第三册。
2、目标切定太高
根据权威机构的研究报告提高 1分需要大约三个月的时间。那么通过一年的努力，系统的学习。 5分还是有很大可能性的。日语实力的提高，实际上很简单，那就是多读，多听，多写，多说。除此之外，我只能说坚持!
先给大家讲个小故事：古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。过了一个星期，他发现已经有一半的学生不在挥手了;过了一个月，他发现只剩下三分之一在挥手;过了半年，他再看，发现最后只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。
3、制定计划和系统学习
无论我们学习什么，或者做什么。都应该给自己制定一个计划。在我读初中的时候，老师就给我们讲过王国维读书的三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” 此第一境也。“ 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 此第二境也。“ 众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。”
这些话一直陪伴我走过初中，高中，大学。我想在以后的人生道路上也会一直鼓励我继续前进。大家可以把《新概念日语》《listen to this 1.2》看作是学习的第一境界，那么在经过6-8个月的学习后。(因为日语基础比较薄弱，大家一定要把知识吸收和沉淀。)就可以参加 培训班。可以直接跟 外教一对一学习，课时费一次一结的外教性价比非常高，可作为优选。此乃第二境界。最后的第三境界就是复习了，让日语融汇在你得血液里，也许这就叫作“痛，并快乐着”吧。
提高 听力技巧
1 初听
初听就是将一段材料先做了解。首先我们要将 听力材料听1-3遍，具体次数可以由材料难度来判断。这几遍听力里面重点听出文章的大意。
尤其是在“初听”的后几遍听力中，可以将自己听材料的重心放在前面没有听出的题目或者内容上面，甚至可以总结出自己在听第一遍中有什么地方听的不是特别流畅，什么听力习惯不是很好，以便在以后的听力中不犯同样的错误。
2 细听
这步非常重要。在这次的听力以前，需要将文字答案仔细研究。由于我们前面已经听过数遍了，有的地方如果不参考文字答案是肯定无法听出来的，这样在通 过对于文字答案详细的阅读以后，能够明确听力材料的内容，同时找到一些教难的词汇以及一些常考词汇，如果是使用 还可以对照题目找出其中的同义词汇。
3 冷却
当我们将一段材料听过这么多遍之后，这个 听力法的精髓就是冷凝。需要将现在已经听的很熟的材料放到一边，冷却下来。对于同一个材料听的次数过多最终 导致的结果就是对于材料的麻木而无法再继续听下去了，这样反而无法达到很好的听力的效果，而且如果由此产生了对细听的厌恶，反而是得不偿失。其实冷凝并不 仅仅是冷却，而是要将刚刚学的内容让其下意识的在大脑里进行回顾。
4 回暖
经过1至2个星期的冷却，我们可以将前面进行细听的 听力材料再次拿出来听一遍，由于经过前面的训练，这次熟练度一定非常不错，对于日语的信心度可以提升不少，再次回顾这个材料，也可以加深对前面不熟悉内容以及词汇的印象。经过这样一个循环，许多内容就可以更加纯熟了。然后可以再次冷却，再经过一段时间再 次回暖。几次循环以后，很多内容自然而然的就能印入大脑了。