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「日语学习」考研日语如何提高阅读

日语阅读是考研日语备考的重中之重,阅读是否做得好可能直接决定了考研日语是否能拿到高分。下面小编为大家带来了考研日语如何提高阅读及相关内容,供大家参考。

考研日语如何提高阅读

(一) 合理安排每天复习时间

春季正是考研日语基础复习阶段,具体每日的复习时间,需要根据自身情况而定。不管同学们基础好还是差,都必须保证每天花在日语复习上的时间为3~4小时。由于日语复习具备连贯性,所以定下计划持之以恒很重要。

具体到每一天来讲,早上晨读时间的40分钟当然属于日语,而另外,下午从 2点左右可以开始正式的日语复习。在每天进行新内容的同时,在第二天可以用一点时间(半小时内)翻阅一下昨天复习任务,然后再进行当天的复习计划。

(二) 把握复习重点内容

1. 语法

语法是很多同学的弱项环节。语法弱意味着不能根据有序单词表达出的意思做出正确的反映,会造成信息链的断裂,而只有当你分清了句子的结构之后,才能将阅读、作文等内容和题意理解得更加明白。

在考卷的阅读部分有四大难点:单词、长句子、非谓语、介词。这四点,其实有三点都涉及到了语法。因此加强语法的掌握力度可以有效拉高日语得分。

2、阅读

仔细研究你会发现,其实阅读题分为7大题材,而阅读主要方向应该是科技、经济类,尤其是社会科学类新闻,这在阅读题中占比重较大。近几年来,考研题几乎都摘自国外的一些期刊报纸。比如《发现》、《商业周刊》、《探索》、《经济学家》、《新闻周刊》等专业型极高的刊评。

(三) 参考资料

学习资料是学习向导,引导同学们的学习内容,所以选择正确的资料,就表示拥有了正确的学习方向,方向对了才代表能够实现好的学习效果。建议18考研的学子去我的微信公众号(商志考研日语)买我主编的《历年真题抢分精讲》,这套书是按照题型来编写的,对各个题型纵深精讲。

考研如何提高日语阅读

主旨大意题

这类题型主要考察的是考生对文章的中心思想的把握,相对而言难度不高。面对这类题型,我们可以这样应对:

1、关注文章首段首句。西方人在写文章时,通常喜欢开门见山、开篇点题,然后再运用各种论据进行论证。因此,文章的首段首句即为文章的中心论点。

2、关注文章首段中的转折。有些作者习惯先列出一些传统的观点,然后再提出与之不同的意见。通常这种情况下,作者会用到转折词来联席前后文的语言逻辑。而且,我们都知道语言中有转折出现时,通常情况下强调的是转折后的内容。因此,转折后的内容就可能是文章的中心论点。

段落推断题

段落推断题的本质其实是找各个段落的分论点,即各个段落的中心论点。那么,我们就应该参照主旨大意题的做法,看段落的首句或者段落中存在的转折。这些句子通常就是分论点。然后,我们根据分论点来合理、适度地推断即可。

细节题

这类题占了阅读总分的一半左右,因此十分的重要。做这类题目时,我们切忌进行推理,而是应该从原文中找到答案。但是,我们要注意的是,命题人为了增加考试难度,通常会在选项中对原文进行改写。因此,照抄原文、一字不改的不一定就是答案。而与原文的意思相近或相同的选项,才是我们应该选择的。

如何提高阅读考研日语阅读能力 

一、考研日语基础的回顾与提高。

很多同学在复习考研日语时,总会割裂日语应试准备和平时日语学习的关系,认为准备考试就一定要重打锣鼓另开张,从头学起。其实,对于绝大多数已经完成大学日语四个学期的学习,日语阅读和写作能力有一定基础的同学来说,准备考研日语完全可以从自己大一大二学过的日文教材着手。

所谓 “温故而知新”,在回顾大学日语课程教材的时候,即使我们做不到“知新”,预热的效果也能达到。当然,看教材也有窍门,从头到尾,一字不落的通读不一定有很好的效果。建议大家重点的看主要的课文和课文后的单词。有些练习也可以做做,不要太在意准确率,主要是熟悉下日语行文的方式和文章的篇章结构。

对于自我感觉日语水平不错的同学,回顾大学日语课本的工作可以少占用点时间,而把时间和精力多投入到广泛阅读中去。如果有同学感觉自己日语水平确实不赖,考研日语的目标在80分以上,那么也可以适当地看点日语原版的小说,来扩充自己的阅读量。

二、考研单词的积累与记忆。

背单词,可能是每个同学在准备一个日语考试的时候都会遇到的问题。很多同学甚至已经把“准备考试”和“背单词”之间划上了等号。当然,套用一句名言“一千个日语学习者就有一千种背单词的方法”,仅仅在课堂上,老师传授的方法就包括联想法,词根词缀法,谐音法,象形法,等林林总总不下数十种。

那么针对考研日语的单词,我们需要特别注意些什么问题呢?第一,背单词的方法有千种,而最根本的就一条:重复。一定要在背单词的时候注意,将一个单词放在不同的环境中,不同的背景下,重复出现。一个单词,要在单词书上看它,在阅读文章中理解它,在例句中掌握它,并在写作中使用它。

只有在不同的场景下,看到同一个单词,并能对其核心的意思有个透彻的理解,我们才能说这个单词我们“背”下来了。第二,考研日语对于认知单词要求的范围并不广泛。考研大纲中规定的单词不过5500个左右。近两年来虽然在考试中超纲单词出现的频率有所提高,但基本的单词考察范围并没有太大的变化。

基于这种情况,希望大家在背单词的时候更多的是注重单词的释义与用法,而没有必要记忆一堆生僻的单词。

三、广泛阅读,全面提升。

准备考研日语的同学都知道日语历年真题的重要性。在现阶段,真题的复习和准备是否就要启动呢?这要视具体情况而定。对于部分动手较早,复习进度较快的同学,练习真题并分析出题思路已经是水到渠成的事情了。

而如果你现在才刚刚入手准备考研的日语部分,不妨先把真题放一放,等到回顾了基础知识并且单词也背的差不多的时候,再来看真题,这时候的效果应该是更好一些。至于模拟题,不管你目前复习的进度如何,都是没有必要练的。如果有同学觉得自己实在在日语复习方面空闲太多的精力和时间,那么就把过剩的学习热情发泄到广泛阅读日语文章上吧。

如何提高考研日语阅读水平

(一)读题干

细心审题是一个重要环节,题干中包含解题的关键信息。它们能够帮助考生在浏览文章时迅速选定“精读内容”进行集中消化、整理,同时舍弃与题目无关的信息,排除干扰,从而减少阅读量和时间,提高解题的正确性。

(二)读选项

因为命题要求选项部分的语言难度要低于文章语言的难度,所以读懂选项的语言常常会帮助考生正确理解文章的内容。

(三)读文章的写作大纲

先要问自己三个问题:

①本文最重要的事物或观点是什么?

②作者谈的是主题的哪个或哪些方面?

③作者在这方面想说些什么?

阅读要用眼更要用脑去判断哪些是重要信息,还要在脑子里加工、整理,从而得出全文的提纲。

(四)读主题句

每个段落都有一个基本点,加在一起烘托出文章的中心思想。各段的基本点常常通过段落主题句表示。主题句的位置是不固定的,可以在开始也可以在结尾,有时也不出现,需要考生自己提炼。主题句与其他句子的区别是它们的概括性更强,比较笼统、抽象。

(五) 读关键词

注意文章中出现频率最高的词和短语。它们有时是相同的重复,有时以不同的形式出现,但是归根结底都是指同一事物或事情,因些就很可能是本篇短文 的中心或关键问题或事物。关键词和词组能够使句与句、段与段之间的关系更加清楚,提供了要点之间的“桥梁”,给读者指明了“路子”,是贯穿全文的线索。考 生在浏览文章时抓住、抓准这些关键信息,就可以迅速理解文章的主要内容、缩短解题时间。

(六) 读“路标”词

在阅读理解中有部分“虚词”比“实词”更重要,它们就是一些表示作者思路的过渡词、短语或句子,有利于作者思想的衔接和转折。抓住它们,考 生就能够对全文的结构一目了然,就不会出现“词都认识,就是不知道全文在讲什么”的情况。它们就是在阅读行进过程中起指示作用的“路标”,随时提醒考生将 要读到什么。

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