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「日语学习」怎么提高 听力的正确率

怎么提高 听力的正确率?怎么才能提高 听力答题正确率?减少犯错?下面是小编整理的怎么提高 听力的正确率的文章,欢迎阅读!

听力答题正确率如何提高

首先,文章要听的懂。

在新 听力中,听的懂很重要,听的懂包括听懂词汇,听懂句子,当把一遍听完以后,需要做到心中有数。听得懂才有可能保证 听力答题正确率。若考生们并不清楚怎么听?或者不知道怎么听重点,大家可以根据 听力答题原则,按照信号词把听力的重点掌握。

其次,笔记要记得准。

想提升 听力答题正确率,当保证听懂之后,把重点信息敌后,而后做笔记。记笔记的是为了辅助记忆,帮助 听力答题。但是那些听力高分考生能把细节听懂然后记住就不需要记笔记了。一般情况下,需要学生做笔记,因为 听力的段子比较长,如果单靠记忆的话是不容易记住的。 听力笔记要记得准,首先需要把笔记符号掌握,利用符号缩写记录信息,节约时间。因此,只有笔记记得准才能真正辅助脑力记忆。

第三,根据题目定位要速度。

当把音频听完一遍以后,笔记也记完了,这个时候就要开始 听力答题了。在答题的过程中,首先要扫描题目,在题目里把关键词找到,根据关键词定位到笔记内容。在这一过程中,用名词当成是关键词,进行定位,如此定位十分的明显,尤其是文章中出现的专有名词或者特殊的年月日都是定位的好词汇。

第四,选项选择要果断。

在定位完成之后,就要根据笔记内容进行选择选项了。在此过程里一定别带有主观臆断,必须要按照原文内容做推测,通常正确选项是原文的改写或者同义替换。当考生选择以后,是别改答案,必须把自己的第一感觉做到。另外还告诫考生们:在推断过程不要过度思考,因为日本人的思维都是线性思维。综合以上几点,考生必须认真做 听力备考,高分是没有问题的。

以上就是 听力答题正确率提升方法相关内容介绍,希望能够帮助大家高效的进行 备考。最后,祝大家取得满意的 听力正确率。

如何提高 听力正确率

听力是 四个单项中比较难以提高的一项,那么如何才能突破 听力低分瓶颈呢?下面小编为大家分析 听力低分的原因,并为大家分享提高 听力正确率的方法,希望对大家有所帮助。

之所以说 听力难以提高,首先是因为对词汇的要求较高,考生不仅需要背会基础词汇和学科基础词汇,还要能在文章中听到单词后瞬间反应出其含义,理解上下文意思,但大部分考生平时背单词的习惯和这种对单词读音的快速反应能力要求是不相符的,因为大家都习惯看单词,而不是听单词。其次,单词掌握了以后,还要具备理解句子的能力,在 听力正常语速下要提取出句子的主干信息,或者通过上下文推知句子的信息。最后,还要具备对段落和篇章信息梳理的能力,要对考点信息有预判和定位,熟悉 听力的出题点。

如果以上三项基础能力都很扎实,那么你已经具备了 听力通关的基础实力,但这只是拿到理想分数的第一步。更重要的是如何把题目做对,这才是我们接下来要讨论的重点。

很多考生会想,我把材料听懂了,做对题不是水到渠成的事情吗?这种想法不完全对。且不说听到、听懂、听准材料信息这三个状态在做题的时候是完全不同的体验,即便听准信息了,也会受到干扰选项的影响。ETS在设计 听力正确选项和干扰选项时有一套科学严谨的方法,不能因为是形式简单的选择题而掉以轻心。

比如,有些考生的词汇和语法基础足够理解材料,但是做题的正确率较低。这很可能是因为考生在做题时存在思路方面的错误。比如考生看到题目时会自己先设想一个“标准”答案,然后用四个选项去匹配自己设想出来的答案,一旦发现匹配不上,就会将就着选择自己听到的单词,很容易跳入干扰选项的陷阱,因为听力材料中经常会拿原文出现过的单词做干扰选项。

又比如, 听力中有一个固定题目叫主旨题,有些考生在选主旨题的答案时,会倾向于选择含有自己印象比较深刻的词或表述的那个选项,没有完整理解选项整体的含义。而一个正确的主旨题答案,必须是一个能包含文章各个部分内容的选项,即概括任何一个部分都适用。选定主旨题的答案后,最好双向检验。如果自己选择的是正确答案,那么按照该选项文章结构和逻辑应该是怎样的,是否与自己听到的材料相符。

听力考试其实是对语言综合能力的考察,这里的综合是指在听力的过程中我们需要调动的大脑资源,不简简单单是“听”,更多的是“力”,理解力,想象力,记忆力,推理能力,以及分析题目和选项的能力,等等。

有些考生看似能轻松把答案选对,实际上是这些综合实力在他身上发挥作用的体现,而有些考生觉得自己长期陷入难以提分的瓶颈,其实可能在某一环节存在短板,只有找准问题的关键,针对问题制定解决方案,才能挽救自己做题的正确率,才能离高分越来越近。

怎么样提高 听力正确率

太傻留学资深老师说到,之所以说 听力难以提高,首先是因为对词汇的要求较高,考生不仅需要背会基础词汇和学科基础词汇,还要能在文章中听到单词后瞬间反应出其含义,理解上下文意思,但大部分考生平时背单词的习惯和这种对单词读音的快速反应能力要求是不相符的,因为大家都习惯看单词,而不是听单词。其次,单词掌握了以后,还要具备理解句子的能力,在 听力正常语速下要提取出句子的主干信息,或者通过上下文推知句子的信息。最后,还要具备对段落和篇章信息梳理的能力,要对考点信息有预判和定位,熟悉 听力的出题点。

如果以上三项基础能力都很扎实,那么你已经具备了 听力通关的基础实力,但这只是拿到理想分数的第一步。更重要的是如何把题目做对,这才是我们接下来要讨论的重点。

很多考生会想,我把材料听懂了,做对题不是水到渠成的事情吗?太傻留学老师提醒大家一点,这种想法不完全对。且不说听到、听懂、听准材料信息这三个状态在做题的时候是完全不同的体验,即便听准信息了,也会受到干扰选项的影响。ETS在设计 听力正确选项和干扰选项时有一套科学严谨的方法,不能因为是形式简单的选择题而掉以轻心。

比如,有些考生的词汇和语法基础足够理解材料,但是做题的正确率较低。这很可能是因为考生在做题时存在思路方面的错误。比如考生看到题目时会自己先设想一个“标准”答案,然后用四个选项去匹配自己设想出来的答案,一旦发现匹配不上,就会将就着选择自己听到的单词,很容易跳入干扰选项的陷阱,因为听力材料中经常会拿原文出现过的单词做干扰选项。

又比如, 听力中有一个固定题目叫主旨题,有些考生在选主旨题的答案时,会倾向于选择含有自己印象比较深刻的词或表述的那个选项,没有完整理解选项整体的含义。而一个正确的主旨题答案,必须是一个能包含文章各个部分内容的选项,即概括任何一个部分都适用。选定主旨题的答案后,最好双向检验。如果自己选择的是正确答案,那么按照该选项文章结构和逻辑应该是怎样的,是否与自己听到的材料相符。

听力考试其实是对语言综合能力的考察,这里的综合是指在听力的过程中我们需要调动的大脑资源,不简简单单是“听”,更多的是“力”,理解力,想象力,记忆力,推理能力,以及分析题目和选项的能力,等等。

有些考生看似能轻松把答案选对,实际上是这些综合实力在他身上发挥作用的体现,而有些考生觉得自己长期陷入难以提分的瓶颈,其实可能在某一环节存在短板,只有找准问题的关键,针对问题制定解决方案,才能挽救自己做题的正确率,才能离高分越来越近。

以上就是为大家分享的如何提高 听力正确的讲解,希望对参加 考试的考生有所帮助。

怎样提高 听力水平

1. 词汇

词汇是一直困扰考生们的老大难问题,那么单词应该怎么背才能提高我们的听力成绩呢?向考生们介绍了一个简单易学的方法:我建议将背单词分为三个阶段,第一个阶段是识别的过程,要求托友们边听、边看、边读、边写地记单词。在这个阶段,除了需要知道这个单词是什么意思,更要知道这个单词怎么发音,让耳朵记住它。而这四重方式记忆会让单词的印象更加深刻。第二个阶段是巩固的过程,要求托友们合上单词书,只听MP3去反应单词的释义和拼写(其实这个过程很像是我们小时候做的听写)。如果听到不太会的单词,多次重复听,直到大脑反应出释义为止。只有这样才可以把单词真正地记牢,并将其转化为听觉单词。第三个阶段是强化阶段,要求托友们重复第二个阶段,但需要在MP3中中文释义出现之前反应出单词的释义,提高对单词的反应速度。

2. 精听

精听的方法比较一致,通常是对某一个听力材料进行逐字逐句的听写或是反复听一篇听力材料直到可以脱稿为止。

针对听写,托友们可以使用相应的听力软件或是听力网站根据自己的水平选择不同的听力材料。听力基础不是很好的同学可以先选择使用 慢速和蓝皮Delta进行听写。当正确率达到80%以上的时候可以尝试听写老托93篇和 常速。如果这两类材料的正确率在75%以上的时候可以尝试听写SSS(Scientific American’s Sixty-Second Science)和CNN。

针对后一种情况,建议托友们使用TPO。TPO是最接近真实考试的听力材料,很多人只是把它当做检测的工具,做完题便束之高阁,殊不知精听TPO更是一种很好的挺高听力能力的途径。

第一遍听TPO要模拟考试实情,从头到尾仔细做题、记笔记,并把自己不确定的题目标记出来。

对完答案之后,把有错误的或是听的不甚明白的TPO再听一遍,尝试着自己找出答案。

反复听出答案之后打开文本,将不懂的单词、句式弄明白之后再仔细研究一下错题及考点。问一下自己,为什么我会在这个地方出错?如果是因为单词没有听清,那就需要从辨音能力和反应速度入手。如果是听力习惯问题,那就需要根据问题寻求解决方案。比如说,有的同学特别容易在第一篇Conversation走神,那就可以尝试着将前面的introduction的部分都听完之后再做题,给自己一个缓冲。如果是每一个单词都好像听明白了但就是不知道句子的意思,那就说明可能在泛听上出现了一定的问题。其次就是要问问自己到底什么地方会是考点?比如说,conversation的开头很可能会告诉我们学生的目的,而Lecture当中出现总分结构就可能出现多项选择。

最后,将听力文本合上,再听一遍听力文本。如果能力允许,加速再听一遍。

3. 泛听

的听力考试模仿了日本大学的生活以及课堂,我们在分析考点的时候会发现,有的时候一个重要的考点可能会重复出现,并且以不同的表达形式出现。在 中,考生们能听出表达的意思比精准地听出某几个单词更为重要。

精听的一大弊端就是“只见树木,不见森林”,而泛听恰恰是解决这个问题的最好方法。但是泛听应该怎么听?所谓的泛听并不是指态度而是指所听信息的精细度。如果泛听的时候态度散漫,很可能会造成考试走神的问题。泛听要求托友们听到的是听力材料的意群。也就是说,虽然没有办法逐字说出材料,但却能复述出大致内容。

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