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「学习日语」日语口语水平怎样提高

日语口语水平是一个人日语应用水平的重要标志,也是用日语与他人交流的重要工具。下面小编为大家带来了日语口语水平怎样提高及相关内容,供大家参考。

日语口语水平怎样提高

首先:确定你自己的日语水平。

中国大学毕业生的通病是,书面阅读还可以,口语不行,听力很差,书写凑合。但每个人具体情况又都不一样,有人阅读专业书一目十行,但读报纸很费劲。有人听新闻可以,听别的不行。你必须首先了解自己,然后针对你的情况对症下药。

这种评估工作最好找日语好的人帮你做,如果不方便,只能自己评自己,就要尽量做到客观。

其次:确定自己的发音水平。

我有个朋友对我说他的发音没问题,可实际上他说得很多词我都听不懂。

你学的是 音还是日本音都无所谓,反正最终从你嘴里出来的肯定是中国音。最重要的是发音要合理。日语每一个单词都有自己的念法,你不能凭空想象。比如,有人把RESUME读做RE-'SOOM,这样,别人说RE-SIU-'MAY,你不知道是什么。你念RE-'SOOM,别人也听不懂。

再次:确定自己的日语学习目标。

我这里仅把口语交流做为目标。

最后:开始学习。

1、口语学习的关键是要模仿人家的说话。这包括语音和语调两部分。中国日语教学重视语调的很少,尽管很多时候语调可能比语音更重要。

2、买一台录音机,找一合磁带。根据你的水平,可以选择新概念第二或第三册,也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。注意:一定要有书,故事篇幅不能太长,生词量要小,过于简单没有关系。

我倾向于使用故事,而不是对话或新闻听力材料。

3、进行跟读训练。放磁带,看着书,搞明白每一个单词的意思,理解整个故事情节。然后,放一句,暂停,学着人家读一句,然后,放下一句,暂停,再学一句,继续。

4、跟读过程中要注意的几点:(1)一定要尽力模仿发音和语调,越象越好。

(2)开始时速度可以比较慢,要逐步使自己跟上人家的速度。(3)中间可以回倒重放,但我倾向于让大家完成一小段后再回去重来。

5、同步阅读。当你对文章发音、语调完全掌握之后,就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧,继续读下去,然后再回来重读。

6、关掉录音机,朗诵课文。注意使用学到的语音语调。

带滚瓜烂熟之后,可以进入下一篇课文。

这样,一两个月之后,当你“精读”过五到十篇约一千字篇幅的文章之后,你会发现你的日语发音和听力有了明显的进步。

再配合其他学习,如与人聊天,看电视,听广播,等等,口语水平会得到显著提高。

怎样能够快速提高日语口语水平

一、语音,语气,语调的问题。

在练习语音方面,我见过一些同学,不太重视发音,经常会按自己的喜好去读日语。比如确定一个单词的发音,他会在不同的地方都重读一下,然后觉得哪个读着比较顺,就决定采用哪种发音。这样做的结果是,很多时候我们说出来的话别人听不懂。在中国学日语,是有人做到发音准确到听起来像日语为母语的国家的人一样,不过这需要很长时间持续的练习才有可能。

而如果我们本身说汉语如果有一些方言习惯的话,会影响我们日语的发音。比如湖南湖北同学,可能会在L,N的发音上会遇到困难。我的一个同事,是湖北人。前些天跟我说一个地名,叫南星仓,他说的是LanXinChang.还有比方说牛奶,有人可能会说成LiuLai(这时候举这个词,会不会让大家敏感)。于是,说日语是也会出现类似的情况。比如I know,会被一些同学发成I low.东北同学在z,c,s和zhichishi上也许会混淆。

我祖籍是辽宁。我爸说的是东北话。有一次问他中午吃的什么,他说包子(BaoZhi)。问他买了几个,他说10个(SiGe),问他吃了几个,他说4个(ShiGe)。平舌翘舌全都反过来说了。日语类似的发音也就会遇有麻烦,比如pencilbox.那我们到底语音应该练到何种程度呢?看一下新 考试的一个评分标准,我觉得这应该是我们平时练语音把握的基本原则:我们理解不同国家的人的发音会带有一定的口音,但这不会成为扣分的标准;不过如果发音错误,从而影响了对于词义的理解,就会被扣分。

大家应该把握住:我们说出的话的基本原则是能让别人听懂。大家说的内容其实是核心。说的有内容,发音稍有瑕疵,好过于发音完美,但内容空洞无味。所以发音的练习更多的时候应该是在我们不断充实自己的语言内容和实力时同步进行的,而不一定非得专门抽出一段时间,就只练习语音。没必要每天对着镜子,研究什么舌头声带气流震动位置等。用最人性化最自然的状态来掌握一个交流工具吧。

我想起我的一个大学同学,学习日语态度非常端正。他的文具盒里永远有这两样工具,镜子和镊子。镜子用来看口型,镊子用来夹舌头。有时还会用上自己的手指头,来测量发某个音发的是否到位。我当时就跟他开玩笑说:我很佩服你的态度,不过这方法我觉得有点儿过了。

那时很多同学学日语都很用功。有的睡觉说梦话都是日文版的。我那时也属于比较用功的一个。因为我特别喜欢日语。我每天都会早起来一会儿,带着书和录音机,到校园里的名人雕像下面,去朗读日文。呵呵,学累了烦了的时候,看看那些雕像,用他们的精神激励自己。想起一个大学同学跟我妈的对话。毕业多年,她打电话到我家找我。我妈说我不在。

她就和我妈聊上了。说:“阿姨,当年晓楠在上大学时,每天早出晚归,经常大声读日语,我们都觉得没必要。结果人家就学得那么好了。让我后悔当时没有也像她那样坚持大声读一读。”所以我上篇文章提到的方法,真心地希望大家可以试一试,确实很管用。

语气语调是我们关注不够的部分。大家是否发现,你听到一个亚洲人说日语的语气语调,基本能判断出这个人是否是中国人。咱们中国人说日语的语气语调是很相似的。整体来说比较平,没有太多的起伏和语气。或者就是有语气和起伏,不过是在错误的地方,比较奇怪的语气和起伏。很多人说日语不像是在说话,像是在念八股文。

语音语气语调的练习方法,就用我上一篇提到的跟读模仿的方法。一些同学比较喜欢老师推荐很多练习材料。然后会把这些材料通通买回家,再定个学习计划,心里就觉得特别踏实。但是过一段时间,激情消逝,又没了学习动力,买的书只有前几页是黑的卷的,买的磁带CD,只有第一盘是打开了玻璃纸的,很有可能还是为了试音效打开的。于是,大家又开始用各种途径需找新的学习方法,期望找到什么学日语的神奇妙方。

这其实如同快速致富一夜成名一样,是小概率事件。学日语最重要的一点就是:坚持。大家不要再在茫茫书海里游荡,用更多的学习材料来弥补自己不能持之以恒练习的愧疚心了。不要再东抓一把,西抓一把,哪个材料都不深入系统学习了。我想起很多学GRE的同学,背诵GRE词汇书,也就是著名的红宝书,背得最熟的一个词是Abacus,因为那是当年红宝书的第一个单词。

生命的有限不允许我们每次都推倒重来,更需要我们不断累积。所以大家在练习语音语气语调时,不要好高骛远,贪多嚼不烂。比如,可以先要求自己每周至少有一篇1分钟的文章,朗读的和人家原声非常接近。其实一篇1分钟的文章里,已经包含了很多我们说日语时会遇到的语音现象的。同时再要求自己每周有20句话和原声说的很接近。如果能这样持之以恒地累积,你的语音语气语调才会逐步改善。别指望一口吃个胖子,很可能会消化不良哦。

每个在学日语道路上挣扎的同学都知道,这个过程有时很枯燥,很有挫败感。但这起码是我们能掌控的事情吧。介绍一个轻松点的练习方法吧,那就是听日文歌来练习。日文歌里其实包含了很多语音现象,比如失去爆破,连读等。所以如果你日文歌模仿的很地道,那语音水平一定会提高,同时对口语内容的充实也很有帮助。

大家用一些比我们正常语速慢的材料来跟读模仿,会比较容易增强信心,有助于水平提高。推荐 慢速日语 Special News.这个速度大概是正常语速的2/3,是很好的提高语音的辅助材料。当然,如果水平高一些的同学,还可以选择一些Podcast来联系,比如Science America,you tube,i tune,newyork times,cnn,bbc,很多地方都有短小的podcast.只是要注意的是,这些语速都很快,只适用于水平较高的同学练跟读模仿。

其它的同学就用这些podcast练泛听会更有效。同时,练口语时一定要选择有原文的材料跟读模仿。泛听材料也最好有原文。当然特殊情况下没有原文时,也不要放弃每个练习听的机会,比如走在路上,看电视时,听日语广播时。还是那句话:选择要有先后顺序,做事要SetPriorities.

二、语法和语感。

大家会发现,在语法问题上,咱们中国人学日语口语,和外国人学汉语口语有很大差异。我们会更用心去抠每个句子构成成分和其中的语法现象。而外国人学中文就是一句一句学,硬把它记下来,学了就想办法不断把它用出去。这也就是为什么很多外国人来中国,半年一年中文就挺流利,能够做到基本的汉语交流了。而我们的日语,在学校学了那么多年,似乎进步依旧缓慢。

那是因为我们在学日语时,由于过分强调学习的过程,过于把它当作一门学问科学来对待,而严重忽略了语言的本质,也就是它的使用过程,交流目的。记住:Language is mainly for you touse,not just to study!最重要的就是别太死抠,别钻牛角尖。我们大多数学日语的人都不是在搞语言学的研究。所以,要有现学现卖的精神,更要有为用而学的态度。

语法书要不要看,要。但绝不能没事儿就抱着本语法书,觉得自己日语基础弱,于是把书从头翻到尾。你会发现,就算你把这语法书啃完了,说日语还是不知道用什么句型,用的时候还是会犯语法错误。因为你在看语法书的时候又只是停留在学习阶段,而没有充分把握时机去使用学到的知识点。

所以,语法书更多时候应该作为工具书,在我们不清楚某个语言点时查阅用,而没必要把它当作教科书,一页一页一条一条死磕。至于用什么语法书,要看你某个时期学习日语的目的。如果是为了某个具体的考试,最好就选针对这个考试出的语法书。如果是没有太具体的目的,就是为了综合提高的话,薄冰的,张道真的,都可以的。

如同武侠的高境界是无招胜有招,语法的高境界就是形成了语感。不用再把句子拆的支离破碎,也不会在说的时候一个词一个词的往外挤,而是对语言产生了感觉,自然就能以词组或句子的形式表达。怎么做到的。就是古人说的熟读唐诗三百首的道理。没做到不是因为我们笨笨笨,是因为我们懒懒懒。形成语感最好的方法就是大量朗读加阅读。

扪心自问,学了这么多年日语,咱能说的地道的日语句子有几句,我是说内容发音语气语调都地道的。难道永远停留在:How are you?Fine,thank you.And you?I am fine too的阶段吗?就连这个阶段,我们很多人也还没有把这句话的音发正确呢。不信,你读读试试!注意自己发how,thank,and you,fine这几个词。

再来看语境。也就是说一句话时的Situation.回想当年我学日语时,老师教给我们如何造句。不过我觉得很多例子并不有趣,还有些可能我们用不上。比如:我推开门,看到门后有一碗面。虽然无趣,但是我们却可以由此衍生出很多我们感兴趣的并实用的。所以,大家练口语时,最好从一开始就形成画面感,说一句话的时候,脑中闪现的不应该是某个单词的拼写,而应该是一个situation,一个picture.不断这样重复,才能在下次出现同样的situation或picture时,脱口而出我们想表达的内容。

我来举个例子,告诉大家这种感觉吧。其实简单说,就是我们要不断设置场景,做替换练习。能够举一反三,会说一句,就会说30句。How's your interview(coming along)?当大家看到这句话的时候,会产生什么场景画面呢?应该是一个人问另一个人面试的情况吧。但你绝不应该仅停留在它当时出现的场景,应该跳出来想,这个句子我还可能用在哪儿。

比如:你的考试情况如何?你的跳舞课上的如何?上学那会儿,老师也会让我们做替换练习,但我们只停留在造一个正确的句子上。并没有真正想想,我生活中能用上这个句型的场景和画面是什么。然后做一个role play,也就是自我假设情境练习两遍,声情并茂的把这句话说出去。

怎样快速提高日语口语水平

四种语音环境

到日语国家

要想练成一口“洋腔洋调”的日语口语,到日语国家去练习是最有效的办法,这样可以直接与日语本族人交流。但是这也是最昂贵的方式,只是少数人的选择。

到日语角

如果去日语角的目的是学习就不对了。其实应该把那里当作练习日语表达的地方,在那里充分展示自己,建立起说日语的信心,锻炼自己与不同的人说日语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的氛围。如果没有时间去,你还可以自言自语,把自己想象成两个人在对话。

找外教一对一练习

在国内找外教一对一练习口语跟出国效果差不多,但费用会省很多。现在中国外国人很多,特别是一些大城市,如北京、上海等,外国人随处可见。可以主动上去跟他们用日语交流,或者花钱找一个外教一对一专门陪练口语。其中北京 日语学校一对一外教或者一对多外教多年辅导,场景教学,一直受到好评,或者也可以上网看看。

多进行口语练习

目前大部分目前还无法出国或者找外教学习日语,而传统日语角在时间、地点、形式上的局限,限制了一部分人学习日语的热情。 为提高日语口语的练习,可以试试电话日语角、网络日语角等形式的练习平台。其中比较知名的电话日语角,是联通116114中7号键教育导航里的天天日语。天天日语是一种以电话作为交流方式的新型日语角,为实现全民说日语,搭建了一个极易操作和功能齐全的日语口语交流平台。

日语口语好的人都有这样的同感:从练发音(对腔和调进行大量练习)开始效果甚佳。不要总想着这句话怎么写,怎么翻译。这些都会妨碍口语学习。最后,经验证明,选择好的导师、好的教材,加上科学、理性的学习方法,学说日语没有不成功的!

方法

语音语调

在开口说日语时,语音语调是给人的第一印象,是一个人日语水平的门面。准确地道的语音语调能够给人以信心,从而显着提高同学们练习口语的兴趣和积极性。好的语音语调一个最简单的标准就是:地道,就是要和外国人说一样的味道。

然后,就要自己开始模仿练习了;需要注意的是,现在市面可供选择的模仿材料很多,但在做模仿练习时,切忌模仿多种不同材料中的语音语调,而是要挑一套由native speaker编写、朗读的材料进行反复模仿,不求速度,但求质量。比如《新概念日语》就是模仿练习的好材料。这种模仿练习在初期要强化,而在能够自然运用这种语音语调之后也要经常回过头来再模仿。一句话,将模仿进行到底。

流利程度

流利程度包括两个方面的要求:第一,伶牙俐齿;第二,明确要表达的意思。

由于中文和日文发音方法不同,嘴唇、舌位、声带的运用方法差异较大,很多同学发现一字一句的模仿还可以,但是要迅速自然地协调这些发音器官比较困难。要让这些发音器官自然协调,同学们所要做的就是多读。在这里要特别强调的是,一定要按照模仿来的那种语音语调去读,否则语音语调就白练了。

要流利表达就要清楚自己想表达什么。自言自语练习法就是个不错的方法,出声和不出声都可以。给自己找一个主题,用自言自语的方式说出自己的一些想法。这种练习能让同学们事先清楚自己就某个主题都有些什么想法,在谈及这个主题时就不用一边想发音,一边想自己要说什么了。同时,这种自言自语练习法让大家习惯用日语表达,从而帮助同学们克服说日语时害羞、缺乏自信的毛病。

准确度

准确度同样也有两个方面的要求:

1.语言准确

所谓语言准确,就是语言的语法用词规范、准确,知道什么样的词适合用在口语中,怎么用。一些词典,比如《朗文当代高级日语辞典》(英英·英汉双解)就标明了这些内容,同时给出了很多口语中适用的例句。为了达到准确,很多同学一发现错误就要停下来改正,其实这是错误的做法。这样不仅影响流利程度,而且会损害同学们的自信心和积极性,让同学们不好意思、不敢开口。当然不管正确与否胡说一通更加不利于提高口语能力。正确的做法是,在说口语时要意识到自己所犯的错误,但是不停下来,继续下去。等到说完了,要回顾总结一下,提醒自己在哪些方面犯了错误,这样才能够有助于下一次改正。

2.语境准确

语境准确则是一个更高层次的要求,即在什么环境下说什么话。这一方面要求同学们通过听、读去了解外国文化。另一方面就是通过语境练习让自己熟悉某一种特殊语境。假设自己处于某种语境中,然后去练习自己该怎么说,设想对方会有什么反应,自己如何回答。这种练习最好是两个人或多个人一起做。当同学们熟悉如何应对各种语境时,在真正处于某种环境时就能够轻松准确应对了。

怎样提高日语口语水平

一、“勤”

古人云,读书“三上”,枕上,厕上,马上。虽按现代健康观念,这“三上”既容易造成各种眼疾又不卫生,易患痔疮,对身体不利。但换个角度,古人之所云正说明了读书要勤勤恳恳,要心思专注。老李勤练口语的“勤”说的是一种态度。下定决心了,要坚持到底了,接下来老李的“巧”才是一剂良方。

二、“巧”

任何事情讲求方法,可事半功倍。练习口语是因为它是一种工具,对于工具当然是越快掌握越好。老李大笔一挥,开出药芯子如下几味:

1. 精挑练习材料。

练习材料的选择关系到未来我们语言层次的高低,其是我们未来语言的蓝本,所以,一定要谨慎小心,精挑细选。材料可以是诗歌,美文,甚至任何你喜欢的但要在语言上有造诣的东东。通常建议大家选择新概念的文章,从第一册到第四册,难易不等,但是篇篇经典,语言地道,富有美感,同时每篇文章都有录音版本,且分日式,日式发音两种,满足了可以说所有人的需求。拥有一口地道的新概念似的日语,至今也仍是老李孜孜不倦的奋斗目标啊。

2. 听录音练习口语。

练习的材料选定后,彻底地先把材料中的陌生单词,用法,意思去解决,这也有技巧,孰轻孰重,但这不是今天要探讨的话题。这些工作做停当以后,我们就要学着把那些句子,用法搬进口语。第一步就是朗读。从书面到口头的转换首先出现了一个问题:语音语调。为什么很多学中文的老外说起中文,意思可以很对,但中国人一听就知道是老外?这就是老外们的语音语调把握不好,这种情况也称不上地道的中文。

学习日语亦然。掌握语音语调最简单的方法:听录音模仿。不要着急,一句一句,注意仔细辩别其中的停顿,升降调,重读,省略等。记不住还可以在书上作上记号么,自己想一些点子。量变终究导致质变,如同说母语般说地道的英音,美音都是可能实现的。

3. 熟读到背诵的坎坷路程。

听到背诵,大部分人一个头成了两个大。实则,提出的背诵不同于传统的“背书”。呵呵,那是如何个背诵?熟练至极。根据我们按步骤2书上做好的记号和结合对录音材料反复的严格按标准语音诵读的艰苦卓绝的演练之后,当我们轻而易举的能背诵新概念四了,我们的日语一定已经出口成章了!但,真正有多少人可以走完这段辛苦路?

4. 通过实战提高。

日语口语是种工具,是在人们口中说的。不仅我们需要单个的口若悬河,更需要在与别人的交流中学习,实践,提高。很多人提出每当要和别人用日语交流或跟老外接触时都会无比紧张!同时,在与人,特别是老外对话前临时准备一些常用句型,问候语,习惯语,也是可以起到稳牢阵脚的作用哦。

其实在实际过程中,你会发现你最“惧怕”说话的老外从不会从语法角度去和你计较,只要能够顺畅的交流,有了平时语音语调的积累,往往他们的大拇指还会高高竖起,夸你的日语“excellent”多次这样的经历对于你来说就是一种自信的源泉。有了自信,万事迎刃而解。

5. 听说读写触类旁通。

日语包含听,说,读,写四个方面。上面提到了积累,听新闻,看电影,阅读报纸,杂志真的都可以为我们的口语提高提供良好的语言基础和丰富的素材。而反过来,口语的提高也为日语其他方面的学习带来惊喜,特别是写作哦。试试看,你也有惊喜。

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