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「孩子日语」大学怎样学好日语口语

学口语就是学说话,学习日语口语就是学习以日语为母语的人是怎么说话的。下面小编为大家带来了大学怎样学好日语口语及相关内容,供大家参考。

大学怎样学好日语口语

自我对话法:很别人使用日语交流可能对很多人来说是一件不容易的事情,尤其是当自己的日语底子不好的时候,更会怯场,不敢开口,此时我们可以采用自我对话法,找一个没人的地方,假设一个场景,一人分饰两角,把平时学到的最好都用上,出声是必须的,越大越好,同时锻炼我们说话时的胆量,以便日后敢和他人交流。

他人对话法:自我对话法虽然对提高口语有所帮助,当时毕竟只是自己跟自己对话,局限性很高,如果你觉得自我对话的方法已经不能提高你的口语水平,可以找你的好朋友跟你练习,朋友之间说日语也该没那么尴尬吧,和朋友进行日语对话不但能够提高口语水平,还能提高你的胆量,为以后和其他人做口语交流做准备。

边听边读法:顾名思义,就是一边听一边读,学习日语的时候随身听和复读机是很好的辅助工具,我们可以把它们装在身上,随时闲了随时听,然后边听边读,重复听取,然后重复读取,知道记住发音为止。

边说边写法:在现在的教学中日语的听和写的教学是分开的,这实际上阻碍了学生交际能力的培养和提高,在学习中你可以写一句,读一句,这样不但加深记忆,同时也会提高你的口语水平。

影视提高法:现在日剧很是流行,不少大学生都爱看日剧,再看日剧的同时也可能提高我们的日语口语能力,其实很多日剧都是不错的教程,例如老友记,就是学习日语很不错的教材,我们在观看的同时,可以学着他们说话,这种流行日剧都有中文字幕,更能加深我们的理解和记忆。

歌曲记忆法:现在日文歌曲中有不少的流行歌曲,也是我们喜欢听的歌曲,我们可以把单纯的听歌变成边听边学,不过使用歌曲记忆法需要注意我们不能使用快歌作为学习歌曲,这样不利于我们听清楚他们的发音,最好选择慢歌最为学习歌曲。

怎样学好大学日语口语

1. 重视听。

有质量的听力输入是口语学习的第一步。日语“听说读写译”五大技能将“听”置于首位也就是这个道理。而大多数口语学习者在一谈到口语的时候,首先想到的是自己能说多少,却根本没在意自己一次又一次开口说之后是否有任何提升。

有质量的听力输入让口语学习者在意识到“标准、地道日语”应该是什么样子的同时,也能通过对比,意识到自己所说的日语和地道日语的差异性。有了“差异性”的认识后,口语质量才有可能进一步提升。口语课堂中重视听,也能够使口语更具节奏感,更有日语范儿。很多口语学习者经过很长一段时间的学习后,仍旧很难辨别某几个元音的发音区别(比如说head, had, hid的区别),这也和听得少有关。

2. 重视“有质量”的输入。

“有质量”的输入是“有质量”的输出的前提。“有质量”的输入包括输入的内容广,有深度;同时输入的语言地道,鲜活。太多的口语学习者表示,“在讲日语的时候,我老是找不到词,而且老是使用相同的句子”。这归根到底和贫瘠的输入有关。传统的日语学习给我们的输入并不少,我们国家的日语教育做得最好的甚至就是输入,但是我们却忽略了口语教学中的“有质量”的输入。

口语离不开词汇、语法和阅读。口语课堂中,词汇、语法、阅读教学服务于口语教学;词汇、语法和阅读教学最终的落脚点也应该是有利于“有质量”的口语输出。口语课堂中的词汇学习让学习者有话可说,语法学习让学习者说得漂亮,阅读学习让学习者说得更有深度。

口语学习应该是一种冒险,你所学习到的不仅仅是语言本身,也是语言所承载的文化和思维。

3. 重视真实情景下的输出机会。

有了“有质量”的输入,学习者需要的便是输出机会了。这是摆脱“哑巴日语”的方法。现在的口语学习者其实不乏说的机会,但是更多时候,他们将开口说的机会流于了无意义的闲聊:说来说去都只是重复的几句话,重复的几个话题。口语课堂给予学习者的应该是“真实情境下”的输出机会。这种输出机会一方面是“控制的会话”,也就是我们通常所说的dialogue/role-play。

另一方面是就一固定话题的讨论。“控制的会话”能够最有效地使学习者加深对“有质量”的输入的理解消化,为下一步的“讨论”做好语言储备。当然,讨论的话题也应该是和学习者生活工作密切相关的话题,这样既让学习者有兴趣说,也能够使学习者在真实的生活工作中运用到课堂所学知识,学以致用。

当然,口语课堂中的另一个优势是学习者能够有“二次输入”。和一个人自学口语单打独斗相比,在课堂上学习者可以随时从同学、老师的反馈中进行自我纠正或接受他人纠正,做到“二次输入”。

4. 重视“授之以渔”。

口语的学习不应该止步于课堂。学习者在课堂中接受科学、有效、系统的训练后,能够自己摸索出一套适合自己的持续学习的方法。“授之以鱼”的同时“授之以渔”也是口语老师的责任。从O+口语课堂走出的口语学习者,既提升了口语表达,也能够在课堂结束后自觉地、有意识地进行持续学习。

在大学怎样学好日语口语

广泛听与精听结合。

广泛听能听懂三四成,听力水平停止。然后精听。

每晚入睡以前躺在床上,用日文对自己自言自语,将一天发生的事情描述下来。要持之以恒,同一个日文对白的电影,每星期至少看一次,连续三个月以上,不要看不同的

看电影是学习的一种方式。

看电影必须分成精看和泛看两个阶段,一开始一定要关注一部片子,哪怕三个月只看这一部片子,要看到什么程度,每一句台词都看出来,不是从字幕上看出来,如果有字幕,把字幕遮住,一定要听出来,并且写出来,写到一个小冠词“a”的发音都定的非常清晰。

你三个月听这一部,这一部反过来接着听第二部,只有经过这样的阶段,最后完全彻底作为欣赏和学习交互的看,这三个层次如果要做对了,看电影学日文才进入了境界。否则的话,日文还没有学,上来就看一部电影,这是看不懂,这样你对自信、对日文有一个问号,这就要命了。要精看然后再细看。

汉英互译

口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。先学习日文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文,把汉语译文口译回日文。,用自己的话背颂所听的日语故事或文章短文。实在不能背就多看几次。

梳理学到的知识。

口语练习最有效的办法,把你现在学到的日文梳理一下,你的程度达到哪儿,哪些是你熟悉的词汇和表达法,对这些东西了如指掌,你在每天选择一个你要谈的东西,也就是说你要传递一个信息,这个信息你怎么传递呢?像你讲演一样,先把大纲列出来,把点写出来以后,你琢磨琢磨这个点,是不是有内在的逻辑。

这些逻辑是不是按照日文的思维方式构造成的,然后再逐渐把你所学到的日文搬过来,来表达汉语写出来的提纲,这个过程经过一段时间以后,写提纲的过程可以变成腹稿,这个打完以后,最后第三个阶段就是你现在即时想表达什么,就能迅速从自己的记忆库里呼叫你的日文,这样就能达到口语练习的目的。

口语练习也有大概这样三个阶段。最忌讳的是你脑子里根本没有你想表达的思想,就为了说日文,这是永远看不到长进的。

大学如何学好日语口语

一、互相监督,一起学日语

每个大学都会有自己的学习社团,我们可以加入一个社团和小伙伴们一起学习、互相监督。每天早晨早起和小伙伴一起大声的朗读日语、一起去看社团负责人提供的日语电影、参加社团举办的日语沙龙,这样既可以让我们有充足的热情学习日语又可以结交更多的朋友。大学中很多社团都是给综测加分的,有的人可能不是为了提高日语口语去参加而是为了加分去参加。请大家不要抱有功利心去学习日语,这样不仅是对你自己的不负责任也是对社团其他同学的不负责任。

二、多参加日语活动

其实大学给了我们很多的展示平台,我们一定要抓住各种表现的机会去提高自己。因为日语口语的地位在现代社会中越来越重要,所以各个学校也致力于发展学生的口语。像日语辩论比赛、朗读比赛、配音比赛,这些大型的比赛都会有专门的老师进行指导,能够给参赛选手中肯的评价让他们能够有针对性的进行训练。

有的同学说:“这些比赛太专业了,我的口语这么差一定不行。”从中我们就可以看出为什么中国的孩子日语口语的水平很差了,我们害怕在人群前犯错、害怕失败,所以我们宁愿不开口。其实我们在参加比赛的同时会被强烈的竞争氛围所感染,在认真准备比赛的同时你的日语水平自然而然的就会提高。

三、从生活中提高口语水平

相信很多同学都爱看好莱坞大片、日剧,除了精彩的剧情比较吸引人外它还有一个最大的优点就是纯正的日语发音。大学生本身已经具备了一定的日语基础,所以在看日剧的时候能够很容易的理解。所以我们不妨在休息的时候多刷几部日剧,既可以放松我们身心又可以潜移默化的提高日语口语水平。

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