日语是一种语言，家长可以通过一些实用的方法帮助孩子练习日语口语。下面小编为大家带来了如何教幼儿简单日语口语及相关内容，供大家参考。
如何教幼儿简单日语口语
1.多给孩子听到日语的机会。
这个年龄段根本不用注意孩子学会了多少个单词，重点是培养孩子的语感，让孩子对日语产生亲切感，对幼儿日语的学习不畏惧、不排斥。
在教孩子母语的时候家长都知道尽可能地和孩子交流，哪怕孩子听不懂，也会非常耐心地和孩子说话。同样，学习幼儿日语的时候，沉浸在日语环境中也是非常有必要并且有帮助的。
2. 良好的示范。
孩子并不是家长说让他做什么就做什么，而是看你做什么他就做什么，这是一种来自于本能的模仿。如果身边的人从来不说日语，那么孩子对日语也没什么兴趣了。相反，如果日语在孩子的生活中无处不在，他自然会跟着学。由于幼儿的模仿能力非常强，所以幼儿日语的启蒙不仅重在培养孩子对日语的兴趣，还重在培养孩子的发音，所以标准的发音是非常必要的。
3. 给孩子运用和锻炼的机会。
这一点比较容易解决，家长可以送孩子参加幼儿日语学习机构，也可以让他和外籍朋友(最好也是小孩)交流，最好在家里也能有一些简单的日常交流用日语进行。
4. 选择丰富多样的学习材料。
如今市面上有很多帮助幼儿日语学习的材料，品种丰富多样，也良莠不齐。家长在挑选的时候应该注重这些学习材料的质量，同时还要注意循序渐进、由易到难地学。
幼儿日语学习重在潜移默化，学习方法越是接近于母语的教学方法，学习效果就越显著，孩子对日语表现出的兴趣也更加浓厚。有条件的家庭不妨为孩子请一位私人外教，有些外教课时费一次一结，因其灵活性非常受欢迎。当幼儿日语的学习变得和母语学习一样自然的时候，还怕孩子的日语学不好吗?
怎么教幼儿园学日语口语
1、将日语学习融入生活
首先要培养孩子学习兴趣，引导孩子不能因日语不是本国语言而讨厌学习。
可以教刚学说话的孩子用日语教他如何称呼人，身边的一些事物该怎么说，想要什么东西该怎么说，这样长久下来，他不仅能用日语叫人，还能说出身边物品的名称，甚至不知道的东西也会盘问并将其记住，这种融入生活的日语学习，简单有效，比特意教孩子每个词汇的意思要效果要好很多。
2、将日语学习融入游戏
爱玩是孩子的天性，如果把有趣的游戏与日语学习融入到一起，孩子便不仅能玩到有趣的游戏，同时还能学会日语词汇，将玩与学习的完美结合，不仅可以增加孩子日语学习的乐趣，还能让孩子在快乐的氛围中，健康成长。
3、将日语学习融入故事
很多家长都会给孩子讲故事，孩子们也乐于听故事，他们渴望通过有趣的故事，装满自己纯洁的心灵，家长们可以为孩子念一些有趣的日语故事，使孩子加强听读能力，以便于今后能灵活的运用故事中的情节语句。
4、日语学习要由易到难
孩子的智力和身体的成长都是逐步提升的，因此学习日语也要依照这样的规律，将学习难度逐渐加深，而不是一连串逼孩子牢记，从生活中的简单词汇到能听懂故事中的情节语句，这样循序渐进的学习过程，才不至于使孩子的学习太过紧张，使其在轻松的环境下，让日语学习渐入佳境。
如何教幼儿简单的日语口语
利用图形，颜色提高儿童日语学习兴趣
对于儿童日语学习来说，最痛苦的无疑就是背单词了，无论大人还是小孩，背单词都是学日语中最痛苦的事情。那么，要如何背单词呢?事实上，儿童具有记忆力强、接受力强的优势，在学习初期对于图形和颜色的刺激是最敏感的，因此家长应该充分利用这个优势，达到事半功倍的效果。比如说记单词orange，应该直接拿橘子给孩子看，而不是用中文解释。多看日语节目或电影音乐提高儿童日语口语能力。
《快乐虫宝宝：唱唱跳跳学日语》主要针对将日语作为第二种语言来学习的孩子，涵盖的初级词汇包括140个日文单词和45个日文短语。为了最有效地使用本产品，需要家长按时让孩子观看DVD或者聆听CD，这样，不用多久，孩子们就能记住歌词并跟唱歌曲。《快乐虫宝宝：唱唱跳跳学日语》是非常有趣的日语学习产品，其核心和特色即在于边玩边学、快乐唱学!
您和孩子可以很放松地在自己家中或者车里，和虫宝宝一起享受快乐的探险和悦耳动听的歌曲;您还可以和孩子一起分享这些好玩又好看的图画书，发现一个全新的日语世界——一个快乐虫宝宝的世界!
给儿童日语学习提供一个轻松，纯正的日文环境
要让儿童在欢乐、愉快的气氛中轻松地学习日语。事实上，也只有在这样的气氛中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就可以比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。因此，有趣的日语歌曲和儿歌也是学习日语的一个重要途径。家长们可以和孩子们一起学唱，互相比赛记歌词，因为朗朗上口的歌词对于培养孩子的语感能起到意想不到的效果。
课堂外让儿童多用日语交流
学习日语的目标就是希望孩子能够自信地开口说日语，那不间断的练习和语言环境是学习必不可少的条件。家长可以在家里规定一个固定的日语时间，或者一个日语角，每天和孩子说上一会儿日语。只要有合适的语言环境，孩子不会再害羞，每天的练习也会大大提高孩子的自信。
怎么教幼儿园孩子日语口语
在日常生活中教幼儿学习日语。
幼儿期日语教学内容，应当是幼儿感兴趣的，幼儿感兴趣才愿意去听、说、模仿，而幼儿的外语学习则需要一个连续经常的语言环境刺激，学过的东西才不容易遗忘。
而幼儿园进行日语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早七点半入园到晚五点半离园，其间十个小时全部在园所，与教师一起游戏、生活，可以使幼儿在教师反复说、反复使用中受到潜移默化的影响，在自然中去掌握。
如：早上来园，教师用日语问Goodmorning××。幼儿听上几天就会了，并能模仿回答Goodmorningteacher。每到洗手时教师用日语要求Pleasewashyourhands(请你洗手)，睡午觉时要求Claseyoureras(闭上眼睛)，还有请喝水、请坐等。
幼儿不用刻意去学，天天听好几遍，这些需要在专门教学中学上很长时间的大量词汇、句子就这样在日常生活中听熟了，记住了，并学会了使用。
培养幼儿运用日语的能力。
在幼儿日语教学中，如果没有游戏，幼儿是不会主动练习对话句型的，并且也不会像小学生那样学习了马上就能主动说与练习。同时，即使用游戏教会了说，如果不复习马上就会遗忘，所以，外语学习关键一点在于经常使用，在使用中达到脱口而出，成为一种能力。因此，我们注重幼儿在各项活动中对日语的使用与练习。
例如，在复习动物名称时，我们采用猜谜的方式，即根据一些动物的特征编成易懂易记的儿歌，根据它来猜是什么样的动物。如：鼻子象勾子，耳朵象扇子，大腿象柱子，尾巴象辫子。(Elephant)。还可根据幼儿听到的一些动物的叫声进行复习。
如教师准备一些动物头饰，在课堂上组织学生做《我是谁》的游戏，即教师戴上某一种动物头饰问WhoamI?幼儿回答Youare——等等，这样幼儿所学语言在游戏生活中得到巩固、练习，久而久之，培养了幼儿的日语思维能力和运用能力，并解决了那种学时才说;上课时才用，平时放置脑后，容易遗忘的弊病。
利用电化教育手段，为幼儿提供更多的语言刺激学习日语。
电化教育是现代教育中重要的手段，在幼儿日语教学中同样有着其它教育手段无法替代的作用，因为幼儿园毕竟囿于这样一个有限的空间，时间内。而电教手段，能帮助我们克服时、空的限制，提供给幼儿更多的信息刺激，创造适宜的环境。同时，电教手段的优势在于有影
可看，在声可听，悦耳的音乐，生动的画面，具有强烈的感染力，符合幼儿的认识规律和思维水平。因此我们在早晨幼儿入园，室内自由活动时播放一些适合孩子的日语碟片。
幼儿在观看动画片过程中尽管注意力集中在有趣的人物，绚丽的色彩和滑稽的情节上，但他们在反复观看的过程中就能熟悉日语的语音、语调建立了语感。碟片中尽管有学过的，没学过的，但听多了，脑子里有了深刻的印象，一旦学到就有似曾相识的感觉，掌握起来相对容易多了。