初中阶段日语课程的目的是:激发学生学习日语的兴趣,培养他们学习日语的积极态度,使他们建立初步的学习日语的自信心,下面小编为大家带来了初中少年宫日语口语活动计划及相关内容，供大家参考。
初中少年宫日语口语活动计划
一、指导思想
为了进一步激发学生学习日语的学习兴趣，帮助学生树立学日语的自信心，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的日语学习打更牢固的基础，特拟定本计划。
二、活动目的
通过活动，使学生的日语兴趣得到更好的发展，进一步了解日语的基本知识，提高语言综合运用能力，养成良好的学习习惯，形成日语学习的氛围，提高学生的整体素质，为日后学习日语打好基础。
三、活动对象
本校三至六年级学生，以20至30人为宜。
四、活动时间、地点
每周四下午第二节课，六年级教室。
五、活动内容
1.学习日文字母、音素等基础知识。
2.学习日常交际常用词汇、语句，并练习在实际情境中运用。
3.看、听、学、讲、演日文儿歌、故事、动画片、电影等。
4.学写日文日记，制作日文手抄报，练习日文演讲，表演日文情景剧。
六、活动要求
1、按时参加小组活动，在活动中积极参与，团结协作。
2、严格遵守活动纪律，不准在教室大声喧哗，损坏公共及个人财物。
3、布置的任务，应按时完成。
4、注意个人材料的收集，记录成长档案。
七、保障措施
1.做好组织工作
学生自愿报名参加，不论基础如何，公平对待;按学生性格、能力和知识基础均匀分组，挑选有工作能力、基础好的学生担任组长。
2.规范开展活动
每次活动定主题，准备相关文字、图片和视频材料;活动开展要活泼、有序，及时记录，关注学生成长，注意收集过程性材料;活动后要有总结，根据活动效果反思活动形式、内容的合理性，及时调整、改进。
3.做好评价工作
活动中及时表扬学生的闪光点，对学生的进步要及时发现并加以鼓励;做好阶段性总结、评价，让学生体验成长和进步的喜悦;学期末进行表彰、评比。
少年宫日语口语活动计划
一、指导思想
我校少年宫日语口语组开展一年以来,取得了良好的效果,有效的课外活动时用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提高学生学习的积极性,为日语语言的信息加工提供机会,使一些新的信息与原有的知识相联系。
着眼于学生的未来学习和发展,课堂内教学远不能满足学生的学习日语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习日语的兴趣,激发他们学习的积极性,为了丰富小学生的课余生活,也为他们日语学习打更好的基础,我们鼓励学生积极参与日语课外活动小组。
二、活动目的:
1、通过有效的听说训练,培养学生的正确的语音、语调、语感。
2、授之以渔,培养学生学习日语的能力。
3、培养学生的整体素质,为学生日后综合语言的运用打基础。
4、培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。
三、活动对象:
3——7 年级学生
四、活动要求:
以学生为本,追求实效性。每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与,团结协作。力求真正的提高听说能力,交际能力。
五、活动措施:
1、充分利用录音进行朗读和听力训练,并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的比赛,学生进行词汇大比拼。
3、利用日语交际角,让学生进行口语表达,能够流利的进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题,让学生能够按主题进行活动。
六、活动内容及安排:
周次活动内容
1——2 日语交际活动学生自我介绍
3——4 日语口语常用语、BINGO小游戏
5——6 观看优秀日语原声影片和日语影响资料。
7——8 日语诗歌朗诵表演
9——10 学唱日文歌曲
11——12 学生演讲比赛
13——14 根据话题,进行讨论,编对话表演。
15——16 排练日语剧
日语口语少年宫活动计划
一、指导思想
为了增强学生学习日语的学习兴趣，提高日语的表达能力及表达水平，激发学生学习日语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习日语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的日语学习打更牢固的基础。
二、活动目的
通过日语兴趣小组的活动，使学生的日语兴趣得到更好的发展，进一步了解日语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的日语口语交际能力。
三、活动对象：
本校三至六年级学生。
四、活动内容
1.看、听、学、讲、演日语小故事等。
2.以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
五、活动要求
1、组织学生按时参加活动。
2、每周二、三下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
六、采取的措施：
(1)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定日语基础、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
小学少年宫日语口语活动计划
一、活动目的：
通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。
二、活动要求：
每个年级日语口语社团活动人数不宜过多，大约40名左右。活动固定，每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，精心制定活动计划，保证活动的深度、广度和密度。要求如下：
1、组织学生按时参加活动;
2、每周五下午第五，六节课进行社团活动，小组成员必须准时到达指定教室;
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，破坏、损坏教室的财产;
4、每次老师布置的口语练习，所有社团成员都应积极参与完成。
三、活动目标
1、开展形式多样的日语口语活动，通过看图回答问题，看图编对话，自命题演讲，命题演讲，小对话、小组合作秀等形式来调动学生对口语练习的兴趣;
2、让小组学生利用课上和课余时间引领全班同学参与日语口语训练，调动所有学生对日语口语学习的积极性。
3、通过本学期的活动，使社团所有成员能在一定情境中用日语自由表达自己的思想。
四、采取的措施
1.做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，各班要挑选有一定日语口语基础、成绩好的学生参加，每班限报2人。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长，以便开展协进学习，增加每个成员的日语口语训练机会。
2.所有的培训教师都要认真负责，把它看成是学校日语教学的重要组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。