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「学习日语」初中少年宫日语口语活动计划

初中阶段日语课程的目的是:激发学生学习日语的兴趣,培养他们学习日语的积极态度,使他们建立初步的学习日语的自信心,下面小编为大家带来了初中少年宫日语口语活动计划及相关内容,供大家参考。

初中少年宫日语口语活动计划

一、指导思想

为了进一步激发学生学习日语的学习兴趣,帮助学生树立学日语的自信心,养成良好的学习习惯,丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的日语学习打更牢固的基础,特拟定本计划。

二、活动目的

通过活动,使学生的日语兴趣得到更好的发展,进一步了解日语的基本知识,提高语言综合运用能力,养成良好的学习习惯,形成日语学习的氛围,提高学生的整体素质,为日后学习日语打好基础。

三、活动对象

本校三至六年级学生,以20至30人为宜。

四、活动时间、地点

每周四下午第二节课,六年级教室。

五、活动内容

1.学习日文字母、音素等基础知识。

2.学习日常交际常用词汇、语句,并练习在实际情境中运用。

3.看、听、学、讲、演日文儿歌、故事、动画片、电影等。

4.学写日文日记,制作日文手抄报,练习日文演讲,表演日文情景剧。

六、活动要求

1、按时参加小组活动,在活动中积极参与,团结协作。

2、严格遵守活动纪律,不准在教室大声喧哗,损坏公共及个人财物。

3、布置的任务,应按时完成。

4、注意个人材料的收集,记录成长档案。

七、保障措施

1.做好组织工作

学生自愿报名参加,不论基础如何,公平对待;按学生性格、能力和知识基础均匀分组,挑选有工作能力、基础好的学生担任组长。

2.规范开展活动

每次活动定主题,准备相关文字、图片和视频材料;活动开展要活泼、有序,及时记录,关注学生成长,注意收集过程性材料;活动后要有总结,根据活动效果反思活动形式、内容的合理性,及时调整、改进。

3.做好评价工作

活动中及时表扬学生的闪光点,对学生的进步要及时发现并加以鼓励;做好阶段性总结、评价,让学生体验成长和进步的喜悦;学期末进行表彰、评比。

少年宫日语口语活动计划

一、指导思想

我校少年宫日语口语组开展一年以来,取得了良好的效果,有效的课外活动时用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提高学生学习的积极性,为日语语言的信息加工提供机会,使一些新的信息与原有的知识相联系。

着眼于学生的未来学习和发展,课堂内教学远不能满足学生的学习日语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习日语的兴趣,激发他们学习的积极性,为了丰富小学生的课余生活,也为他们日语学习打更好的基础,我们鼓励学生积极参与日语课外活动小组。

二、活动目的:

1、通过有效的听说训练,培养学生的正确的语音、语调、语感。

2、授之以渔,培养学生学习日语的能力。

3、培养学生的整体素质,为学生日后综合语言的运用打基础。

4、培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。

三、活动对象:

3——7 年级学生

四、活动要求:

以学生为本,追求实效性。每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与,团结协作。力求真正的提高听说能力,交际能力。

五、活动措施:

1、充分利用录音进行朗读和听力训练,并积极开展朗读比赛。

2、开展有效的比赛,学生进行词汇大比拼。

3、利用日语交际角,让学生进行口语表达,能够流利的进行口语交际。

4、活动前教师要确定好主题,让学生能够按主题进行活动。

六、活动内容及安排:

周次活动内容

1——2 日语交际活动学生自我介绍

3——4 日语口语常用语、BINGO小游戏

5——6 观看优秀日语原声影片和日语影响资料。

7——8 日语诗歌朗诵表演

9——10 学唱日文歌曲

11——12 学生演讲比赛

13——14 根据话题,进行讨论,编对话表演。

15——16 排练日语剧

日语口语少年宫活动计划

一、指导思想

为了增强学生学习日语的学习兴趣,提高日语的表达能力及表达水平,激发学生学习日语的兴趣,提高学生的听、说、读、写能力,帮助学生树立学习日语的自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的日语学习打更牢固的基础。

二、活动目的

通过日语兴趣小组的活动,使学生的日语兴趣得到更好的发展,进一步了解日语的基本知识,培养学生的语言技能和语言的综合运用能力,提高学生的日语口语交际能力。

三、活动对象:

本校三至六年级学生。

四、活动内容

1.看、听、学、讲、演日语小故事等。

2.以课本为基础,掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材,内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

五、活动要求

1、组织学生按时参加活动。

2、每周二、三下午第三节课进行活动,小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗。

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

六、采取的措施:

(1)做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定日语基础、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

小学少年宫日语口语活动计划

一、活动目的:

通过活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步提高学生语音语调的准确性,提高学生的口头表达能力及表演能力。

二、活动要求:

每个年级日语口语社团活动人数不宜过多,大约40名左右。活动固定,每周一次,活动制度化。遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名,精心制定活动计划,保证活动的深度、广度和密度。要求如下:

1、组织学生按时参加活动;

2、每周五下午第五,六节课进行社团活动,小组成员必须准时到达指定教室;

3、小组成员应严格遵守纪律,不准在教室大声喧哗,破坏、损坏教室的财产;

4、每次老师布置的口语练习,所有社团成员都应积极参与完成。

三、活动目标

1、开展形式多样的日语口语活动,通过看图回答问题,看图编对话,自命题演讲,命题演讲,小对话、小组合作秀等形式来调动学生对口语练习的兴趣;

2、让小组学生利用课上和课余时间引领全班同学参与日语口语训练,调动所有学生对日语口语学习的积极性。

3、通过本学期的活动,使社团所有成员能在一定情境中用日语自由表达自己的思想。

四、采取的措施

1.做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上,各班要挑选有一定日语口语基础、成绩好的学生参加,每班限报2人。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长,以便开展协进学习,增加每个成员的日语口语训练机会。

2.所有的培训教师都要认真负责,把它看成是学校日语教学的重要组成部分,使社团活动开展得生动、活泼、丰富。

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