引导孩子打开输出的简单句，练习对话，如果家长日语不好，可以多使用点读笔等辅助工具。今天小编主要给大家分享少儿日语学习分哪几个阶段，欢迎参考和借鉴!
启蒙阶段
可以在3岁左右进入启蒙阶段，在这个阶段，家长应该为孩子创造一个良好的日语学习环境，主要是让孩子多听日语。例如，听一些日语儿歌，用卡片、实物和其他道具和孩子一起学习简单的词汇。
这个阶段是建立日语读音和实物具象之间的联系，建立日语思维，扩大听力词汇量。不要要求孩子立即输出，只要让孩子多接触，多听，经过一段时间的沉默后，孩子自然会打开简单的输出。
入门阶段
在5岁左右，孩子可以进入入门学习阶段。在这个阶段，可以每天安排固定的时间和孩子一起学习。继续进行听词汇的输入，可以用一些分级阅读来扩大词汇量，比如海尼曼Gk、牛津阅读树等分级阅读。
可以引导孩子打开输出的简单句，练习对话，如果家长日语不好，可以多使用点读笔等辅助工具。当听力词汇量扩大到2000左右时，孩子可以开始学习自然拼写，让他们学习简单的拼写规则，并有意识地拼写新单词，为以后记忆和书写单词打下基础。
全面学习阶段
在7岁左右，孩子就进入了日语综合学习的阶段。在这个阶段，孩子已经开始在学校学习日语，有了拼写的需要，孩子可以结合学校日语来满足考试的要求。
另一方面，继续提高日语能力，增加听力输入，听一些日语有声读物，看原版日语电影、动画片。日语阅读也需要加强，高级的分级阅读、日语桥梁书甚至简单的章节书，都可以给孩子尝试阅读。
日语提高的阶段
在这个阶段，儿童的听力词汇量和书面词汇量基本可以超过4000个，远远超出了学校的要求，孩子们能够享受学习日语的乐趣。
在这个阶段，孩子们有自由选择他们感兴趣的书籍、电影和电视节目。鼓励孩子多运用日语这一工具，扩大词汇量，为大学甚至工作中的专业学习做准备。鼓励孩子多说，学习公开演讲的技巧，并在听、说、读、写方面取得进一步的进步。