1、星期一,日文:げつようび,写作:月曜日,罗马音:getsuyoubi
2、星期二 ,日文:かようび,写作:火曜日,罗马音:kayoubi
3、星期三 ,日文:すいようび,写作:水曜日,罗马音:suiyoubi
4、星期四 ,日文:もくようび,写作:木曜日,罗马音:mokuyoubi
5、星期五 ,日文:きんようび,写作:金曜日,罗马音:kinnyoubi
6、星期六 ,日文:どようび,写作:土曜日,罗马音:doyoubi
7、星期日,日文:にちようび,写作:日曜日,罗马音:nichiyoubi
扩展资料
在日语口语中经常省略“日(び,bi)”而直接说“月曜(げつよう,getsuyou)”“金曜(きんよう,kinyou)”等。古代中国,韩国,日本,朝鲜都曾采用这样用七曜来计日的历法。周天来源很早,易经中就有“七日一来复"的说法了,七曜在黄帝内经就有出现“九星悬朗,七曜周旋“
日本通常采用由日曜日至土曜日的一周计算方法,但我国在改良历法时考虑到简明实用的问题,便采用“星期一”“星期二”直到“星期六”,因为“星期七”不顺口且有西方“礼拜日”和日本“日曜日”之说便改作“星期日”。
通常日历上日曜日会在月曜日前面,不符合人们一到七的普遍认知规律,这是因为,我国古代历法中,把二十八宿按日、月、火、水、木、金、土的次序排列,七日一周,周而复始,称为“七曜”;七曜论中,太阳为首,太阳为尊,为万物之始,自然应置于最前,其余顺次排下。
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上课时间
课堂周期时间:自由安排
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招生对象
秋季招生目标:当前日本语的水平零基础、日本语学习兴趣喜爱者、准备好出国留学、到日本公司就业。
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师资水平
师资力量也很重要。一所日语培训学校是否是满意的,最主要的就需要实地考察一下这些机构的师资队伍建设具体情况。师资队伍是和教课总体水平呈正比关系的,是否有骨干教师教学,老师团队是否是有着正确的管理体系,上课有无专业负责,全是对教学的质量的基本保障。
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机构课程
判断学校的教学内容会不会适用小朋友了,一个小孩子喜欢的培训课和教学模式,对小孩子的学习是具有至关重要的功效的,它可以引起孩子浓烈的兴趣,达到学习事半功倍的结果。
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