いらっしゃいませ
欢迎光临
可简化为：いらっしゃい！ I RA SYA I（罗马音）／欢迎！
相关例句：
1.ようこそ you ko so
欢迎大驾光临！
2.心から歓迎する
热烈欢迎；衷心欢迎。
3.あまり歓迎されない客
不大受欢迎的客人。
4.彼の家ではずいぶん歓迎された
在他家受到了热情款待。
扩展资料：
日语的声调
日语的“アクセント”（accent）和汉语的“声调”（tone）在广义上都属于“高低重音”，也就是以声音的高低不同表现重音，而不同于英语的强弱重音。汉语的声调称作“曲线声调”，高低变化在一个音节内实现，日语的声调是在音拍和音拍之间体现，单独的一个音拍不成声调。汉语常常用声调区别同音词的语义，日语很少靠声调区别同音词的语义，因而日语声调的作用主要在语义单位之间划分界限。
日语的声调是高低型的，由高而低或由低而高。一个假名代表一拍，包括表示清音，浊音，半浊音，促音，拨音以及长音的假名，但是不包括组成拗音中的「ゃ」，「ゅ」和「ょ」，即一个拗音整体上作为一个音拍来看待，如"きゅ"是一个音拍，而不是两拍。而"きゅう"和"くう"等长音则是两拍。
日语以关东音为标准音，其声调可以分为如下几种类型：⓪型，①型，②型，③型，④型，⑤型，⑥型以及⑦型等。高声调表示重音，低声调表示轻音。
一见到费用底就会被深深吸引，基本不知道自已的发展方向和需求是啥，也只有明白自个的发展方向，才能够做到相对的选择。咱们在选择时要了解一下别人的培训课是否适合自己，教师的教学方法能不能能够满足自已，不可做被动的那一个，不可听到价格优惠就盲目的选择，最至关重要的是看自已能否有需要。
师资队伍也很重要。一个日语培训班有没有比较满意的，最主要的就要实地考察一下这个院校的师资队伍情况。师资是和教学能力呈正比关系的，是不是有优秀老师上课，教师团体是否具备科学的制度，上课的时候是不是认真仔细，是对教学质量的保障。
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